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2026湖南株洲市芦淞区淞欣学校冬季公开招聘编外合同制教师备考题库及完整答案详解一套.docx

2026湖南株洲市芦淞区淞欣学校冬季公开招聘编外合同制教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、该公文的发文字号不规范,正确的写法应该是()。

A.国发〔44号〕2018

B.国发〔2018〕44号

C.国发〔2018〕第44号

D.国发〔第44号〕2018

【答案】:B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01),在阿拉伯数字后加“号”字。因此,正确写法应该是国发〔2018〕44号。

2、除了违法行为之外,()是产生民事法律责任的重要原因。

A.侵权行为

B.赔偿责任

C.过失责任

D.违约行为

【答案】:D

【解析】民事法律责任是民事主体对于自己因违反合同,不履行其他民事义务,或者侵害国家、集体的财产,侵害他人的人身财产、人身权利所引起的法律后果,依法应当承担的民事法律责任。除了违法行为外,违约行为是产生民事法律责任的重要原因。违约行为是指合同当事人违反合同义务的行为,违约方需要依据法律规定和合同约定承担相应的违约责任。侵权行为虽然也会导致民事责任,但它更侧重于因侵犯他人合法权益而产生的责任;赔偿责任是承担民事责任的一种具体方式,而非产生民事法律责任的原因;过失责任通常是侵权责任中的一种归责原则,同样不是产生民事法律责任的重要原因。所以本题应选择违约行为。

3、绩效考核办法中,基于工作结果主要考核的是员工的()。

A.工作业绩

B.个人素质

C.行为规范

D.工作职责

【答案】:A

【解析】绩效考核基于工作结果进行考核,重点关注的是员工在工作中实际取得的成绩,即工作业绩。个人素质更多体现在员工自身具备的能力、品格等方面;行为规范主要针对的是员工在工作中的行为表现是否符合规定;工作职责是员工所承担的工作任务,但并不等同于工作结果。因此基于工作结果主要考核的是员工的工作业绩。

4、公文写作用语须表意清晰,避免产生歧义。下列公文用语中符合这一要求的是()。

A.会议是在酷热的气温中召开的

B.本次活动使农民受到了教育鼓励

C.这个季度亏损估计减少了两倍

D.本次活动达到了预期目的

【答案】:D

【解析】公文写作用语需要表意清晰明确,避免歧义。“会议是在酷热的气温中召开的”表述口语化,“酷热的气温”表意不够正式严谨。“本次活动使农民受到了教育鼓励”表意模糊,没有具体说明教育鼓励的内容和程度。“这个季度亏损估计减少了两倍”存在错误,亏损只能减少几分之几或百分之几,不能用减少两倍来表述。“本次活动达到了预期目的”表达清晰准确,明确说明了活动有一个预先设定的目标且已经达成,符合公文用语表意清楚明白、不产生歧义的要求。

5、标题下的括号中应添加的正确发文字号是()。

A.x政〔2019〕17号

B.x政(2019)17号

C.x政[2019]17号

D.x政〔17号〕2019

【答案】:A

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01),在阿拉伯数字后加“号”字。所以正确的发文字号应该是用六角括号括住年份,且发文顺序号在年份后,符合要求的是政〔2019〕17号。而用小括号不符合规范,中括号也不符合规范,发文顺序号与年份位置颠倒也是错误的。

6、交通拥堵是全球各大城市面临的一大难题,通过控制机动车总量来缓解交通拥堵是各大城市的常用举措,例如杭州部分区域实施了“错峰限行”交通管理措施。从哲学角度看,这主要强调了()。

A.集中力量解决主要矛盾

B.分清事物的主流与支流

C.用系统优化的方法解决问题

D.注意把握规律的客观性

【答案】:A

【解析】该题核心在于通过城市缓解交通拥堵采取控制机动车总量这一措施,从哲学角度分析其体现的原理。在复杂事物的发展过程中,存在着多种矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展,这种处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。城市交通系统是一个复杂的体系,存在着道路规划、车辆管理、行人素质等诸多矛盾,而交通拥堵是城市面临的突出问题,通过控制机动车总量来缓解交通拥堵,是抓住了造成交通拥堵这个主要问题的关键因素,体现了集中力量解决主要矛盾的哲学原理。矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们分清事物的主流与支流。主流是指矛盾的主要方面,代表着事物发展的趋势和方向;支流是指矛盾的次要方面,对事物的发展不起决定作用。本题重点在于解决交通拥堵问题,并非强调判断交通状况的主流与支流,所以不体现该原理。系统优化方法要求我们用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体

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