2025年四川省部分地区高三语文一模古诗阅读专题汇编试卷及答案.docxVIP

2025年四川省部分地区高三语文一模古诗阅读专题汇编试卷及答案

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一、阅读下面的这首唐诗，完成后面的问题。

晚次鄂州

（唐）高适

三湘失群鸟，一望楚天空。

水宿仍闻雁，沙行复见鸿。

迷津欲有问，平海意何穷。

鹤发征人梦已断，泪沾衣带宽数重。

1.请简要分析诗歌前四句是如何通过写景来表现诗人情感的。

2.诗歌后四句是如何表达诗人复杂的心境的？请结合诗句简要分析。

二、阅读下面的这首宋诗，完成后面的问题。

和子由渑池怀旧

（宋）苏轼

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

人生如梦，一尊还酹江月。

但愿人长久，千里共婵娟。

（注：此诗作于苏轼被贬黄州期间。）

1.“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”两句运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

2.诗人说“人生如梦”，又说“但愿人长久，千里共婵娟”，请结合全诗，谈谈你是如何理解诗人在逆境中的人生态度的。

三、阅读下面的这首元曲，完成后面的问题。

【正宫】叨叨令·自述

（元）关汉卿

路儿则休，愁肠寸断，恨何如！

空赢得带围金尽，花谢人疏。

功名，功名，何处？何处？

1.这支曲子运用了哪些表现手法来抒发情感？请结合曲句简要分析。

2.结合全曲，分析“带围金尽，花谢人疏”一句的深刻含义。

四、阅读下面的这首明诗，完成后面的问题。

登江楼

（明）杨慎

危楼高百尺，迢递见南中。

野旷天低树，江清月近东。

可怜后主亡国恨，每到江楼思曩事。

把酒欲问天不语，徙倚危楼独自愁。

1.诗歌颔联描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。

2.诗人为什么说“每到江楼思曩事”？请联系全诗，谈谈你对诗人情感的理解。

五、阅读下面的这首清诗，完成后面的问题。

秋兴八首（其一）

（清）曹雪芹

秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。

已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！

1.这首诗是如何通过景物描写来渲染秋景的？请结合诗句简要分析。

2.诗歌后两句是如何表现诗人内心情感的？请结合诗句简要分析。

六、阅读下面的这首文言文，完成后面的问题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

1.“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了庖丁解牛的什么特点？请结合文意简要分析。

2.庖丁认为“技”与“道”有什么关系？请结合文意简要分析。

七、阅读下面的这首宋词，完成后面的问题。

水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺

（宋）苏轼

落日熔金，暮云合璧，人在何处？欸乃一声山水绿，萧萧两翼江风。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

1.词的上片描绘了怎样的景象？请结合词句简要分析。

2.词的下片是如何表达词人旷达的人生态度的？请结合词句简要分析。

八、阅读下面的这首元散曲，完成后面的问题。

【中吕】普天乐·喜春来·自适

（元）卢挚

宜兴市上酒家歌，风笙声里春光和。谢虎丘桥下，苏堤柳陌，争出罗绮。笙歌鼎沸，车马喧阗，一片繁华欢乐何极！

我则要学那庄生，知足常乐，无为而治。市井无休，且随伊；村舍无忧，闲快活。则这受用，胜却那名利。

1.这首散曲描绘了怎样的景象？请结合曲句简要分析。

2.曲子后段表达了作者怎样的思想情感？请结合曲子后段简要分析。

九、阅读下面的这首唐诗，完成后面的问题。

题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

1.诗歌前四句是如何描绘禅院景色的？请结合诗句简要分析。

2.诗歌后四句是如何表现诗人情感的？请结合诗句简要分析。

十、阅读下面的这首元曲，完成后面的问题。

【正宫】叨叨令·自适

（元）关汉卿

路儿则休，愁肠寸断，恨何如！

空赢得带围金尽，花谢人疏。

功名，功名，何处？何处？

1.这支曲子运用了哪些表现手法来抒发情感？请结合曲句简要分析。

2.结合全曲，分析“带围金尽，花谢人疏”一句的深刻含义。

十一、阅读下面的这首明诗，完成后面的问题。

登江楼

（明）杨慎

危楼高百尺，迢递见南中。

野旷天低树，江清月近东。

可怜后主亡国恨，每到江楼思曩事。

把酒欲问天不语，徙倚危楼独自愁。

1.诗歌颔联描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。

2.诗人为什么说“每到江楼思曩事”？请联系全诗，谈谈你对诗人情感