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2026浙江绍兴市经济作物技术推广中心招聘编外人员1人备考题库完整参考答案详解.docx

2026浙江绍兴市经济作物技术推广中心招聘编外人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按照我国《宪法》规定,下列不属于积极义务范畴的是()。

A.正当防卫

B.公民依法纳税

C.父母抚养子女

D.子女赡养父母

【答案】:A

【解析】积极义务指的是由法律规定的,行为人必须作出一定积极行为的义务。公民依法纳税是公民的基本义务之一,是宪法规定公民需要积极履行向国家缴纳税款的责任;父母抚养子女是基于法律规定和道德要求,父母必须积极承担对未成年子女的养育和照顾责任;子女赡养父母同样是法律规定子女对父母应尽的义务,需要积极履行照料和供养父母的职责。而正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。正当防卫是公民的一项权利,并非积极义务。所以不属于积极义务范畴的是正当防卫。

2、“天道有常,不为尧存,不为桀亡”是儒家代表人物()提出的观点。

A.孔子

B.庄子

C.荀子

D.墨子

【答案】:C

【解析】此题为对名言与对应儒家代表人物关系的考查。“天道有常,不为尧存,不为桀亡”体现的是一种客观规律不以人的意志为转移的观点。孔子是儒家学派创始人,其思想核心为“仁”和“礼”,主张“为政以德”等,但这句话并非孔子观点。庄子是道家学派代表人物,强调顺应自然、追求精神自由等,与儒家观点及该名言无关。荀子是儒家代表人物之一,他提出“天行有常”的观点,认为大自然有其自身的运行规律,不会因为圣君尧而存在,也不会因为暴君桀而消亡,所以题干名言是荀子的观点。墨子是墨家学派创始人,主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等,和该名言及儒家此观点没有关联。综上所述,正确答案所对应的人物是荀子。

3、“五花八门”中的“八门”最初是指一些在街上摆摊谋生的人,其中“彩门”指的是()。

A.变戏法的人

B.卖药的人

C.说相声的人

D.说评书的人

【答案】:A

【解析】“五花八门”中的“八门”原指在街上摆摊赚钱的人,其中“彩门”指的是变戏法的人。卖药的人对应的并非“彩门”;说相声的人和说评书的人也不符合“彩门”所指。所以正确答案是变戏法的人。

4、诗人杜甫在著名诗作《前出塞·其六》中写道:“挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。”此诗句充分体现出领导的重要性,结合行政领导体制的相关知识,这句诗最能体现()。

A.行政领导体制是行政组织系统的灵魂

B.民主决策是行政领导制度贯彻执行的客观机制

C.领导体制是领导者与被领导者之间的桥梁和纽带

D.行政协调是行政领导活动得以实现的工具

【答案】:A

【解析】诗句“挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王”强调了抓住关键、突出重点,在行政领导体制中,行政领导体制是行政组织系统的核心,如同诗句中体现出的领导的重要性一样,行政领导体制是行政组织系统的灵魂,它决定了行政组织的运行方向和效率。而民主决策是行政领导制度贯彻执行的客观机制,强调的是决策的民主性;领导体制是领导者与被领导者之间的桥梁和纽带,侧重于领导体制在两者关系中的作用;行政协调是行政领导活动得以实现的工具,主要说的是行政协调对领导活动实现的作用,这些都与诗句所体现的核心强调领导重要性的意思不直接相关。所以诗句最能体现行政领导体制是行政组织系统的灵魂。

5、李某于某一日凌晨在回家途中,突然发现前方有一名女子打扮光鲜亮丽,所着衣物价值不菲,遂心生歹念,企图绑架该女子并向其家人索要钱财。随后,李某持刀上前将该女子挟持至附近的废弃工厂,并逼迫其打电话给家人,索要50万赎金。此案中,李某犯了()。

A.绑架罪

B.非法拘禁罪

C.抢劫罪

D.抢夺罪

【答案】:A

【解析】题干中李某以勒索财物为目的,持刀将女子挟持到附近废弃工厂,并逼迫其打电话给家人索要50万赎金,此行为符合绑架罪的构成要件。绑架罪是指以勒索财物为目的绑架他人,或者绑架他人作为人质的行为。非法拘禁罪是指非法剥夺他人人身自由的犯罪行为,通常不具有勒索财物的目的,题干中李某有勒索财物的意图,故不符合非法拘禁罪的特征。抢劫罪是指以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为,一般是当场从被害人处获取财物,而不是通过绑架被害人向其家人索要财物,所以不符合抢劫罪的情形。抢夺罪是指乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为,与题干中李某持刀挟持女子向其家人索要赎金的行为不符。综上,李某犯了绑架罪。

6、下列选项中不属于全面实施乡村振兴战略部署的是()。

A.立足当地特色资源,让农民更多分享产业增值收益

B.稳定和加强种粮农民补贴,坚持完善最低收购政策

C.以钉钉子精神推进农业面源污染防治

D.普及科学知识,推进农村移风易俗,推动形成文明

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