2026浙江杭州市广播电视监测中心招聘编外工作人员1人备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

2026浙江杭州市广播电视监测中心招聘编外工作人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行书作为一种兼具实用性与艺术性的书体，创作了“天下第一行书”《兰亭序》的是（）。

A.王羲之

B.颜真卿

C.米芾

D.黄庭坚

【答案】：A

【解析】行书兼具实用性和艺术性，而《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。王羲之是东晋时期著名书法家，其代表作《兰亭序》具有极高的艺术价值，被后人赞誉为“天下第一行书”。颜真卿是唐代书法家，其书法以楷书和行书著称，代表作品有《祭侄文稿》等。米芾是北宋书法家，与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称“宋四家”，其书法作品风格独特。黄庭坚是北宋著名文学家、书法家，擅长行书、草书，代表作有《松风阁诗帖》等。因此本题正确答案为创作出《兰亭序》的王羲之。

2、单位某部门主管领导陈某在日常工作中，常运用劝告、商量、建议等便于与下属进行双向沟通的方式，以贯彻落实自己的领导意志。陈某的领导方式类型是（）。

A.强制式

B.说服式

C.激励式

D.示范式

【答案】：B

【解析】领导方式有多种类型。强制式领导方式主要是依靠职权强制下属执行命令，与题干中采用劝告、商量、建议等双向沟通方式不符。说服式领导方式是领导者运用劝告、商量、建议等易于和下属双向沟通的方式，使自己的领导意志得以贯彻落实，这与题干中主管领导陈某的做法一致。激励式领导方式侧重于通过激励手段调动下属的积极性和主动性来实现领导目标，并非以劝告、商量、建议等沟通方式为主。示范式领导方式是领导者以自身的行为作为榜样来影响下属，也不符合题干描述。所以该题应选说服式领导方式。

3、辛弃疾，字幼安，号稼轩，是历城县遥墙镇四风闸人，为中国历史著名词人。作为文学家，辛弃疾给我们留下了珍贵的文化遗产。以下诗词不是辛弃疾所作的是（）。

A.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片

【答案】：C

【解析】本题为单选题，主要考查对辛弃疾诗词的识别。破题点在于明确各选项诗句的作者。“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，该词通过描绘元宵佳节的热闹景象，表达了词人对理想人物的追求和不与世俗同流合污的高尚品格。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，此词抒发了词人壮志难酬的悲愤之情，体现了他渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，该诗表现了诗人慷慨激昂的爱国之情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。所以这句诗不是辛弃疾所作。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描绘了一幅清新的乡村夏夜图景，表达了词人对乡村生活的喜爱之情。综上，答案是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

4、《哈姆雷特》是英国戏剧家（）所创作。

A.维克多·雨果

B.威廉·莎士比亚

C.马克·吐温

D.查尔斯·狄更斯

【答案】：B

【解析】本题主要考查文学常识中作品与作者的对应关系。需要判断《哈姆雷特》的创作者是谁。维克多·雨果是法国浪漫主义文学的代表作家，他的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等，并非《哈姆雷特》的作者。威廉·莎士比亚是英国著名戏剧家、诗人，他创作了众多经典戏剧作品，《哈姆雷特》是其四大悲剧之一，该选项符合题意。马克·吐温是美国作家、演说家，他的代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等，与《哈姆雷特》无关。查尔斯·狄更斯是英国作家，代表作有《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》《双城记》等，并非《哈姆雷特》的创作者。综上所述，《哈姆雷特》是由英国戏剧家威廉·莎士比亚创作。

5、秦腔起源于陕西、甘南一带的民间歌舞，被誉为中国戏曲的鼻祖，以下属于秦腔代表作品的是（）。

A.《挑滑车》

B.《桃花扇》

C.《秦香莲》

D.《和氏璧》

【答案】：D

【解析】本题可根据各作品所属剧种来判断属于秦腔代表作品的选项。秦腔源于陕西、甘南一带的民间歌舞，是中国戏曲的鼻祖。《挑滑车》是京剧经典剧目，讲述了高宠挑滑车的故事，其剧种并非秦腔。《桃花扇》是清代文学家孔尚任创作的传奇剧本，常被改编成京剧等剧种演出，也不属于秦腔代表作品。《秦香莲》是评剧的经典剧目，讲述了秦香莲的悲惨遭遇，不是秦腔作品。《和氏璧》是秦腔代表作品，以和氏璧的故事为蓝本进行创作，体现了秦腔的艺术特色。综上，属于秦腔代表作品的是《和氏璧》。

6、公文处理工作的时限体现在公文处理工作的（