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广东省广州市黄埔区中考语文二模试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用

1.请将下列句子用正楷字工整地抄写在田字格内。

海内存知己，天涯若比邻。

2.根据语境，在横线上填写恰当的词语。

面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，展现出______的勇气和______的品质。

3.古诗文默写。

（1）______，病树前头万木春。

（2）人生自古谁无死？______。

（3）______，谁言寸草心，报得三春晖。

4.下列句子没有语病的一项是（______）

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。

C.是否做好事，不仅在于你说了什么，更在于你做了什么。

D.借助互联网，人们可以更加便捷地获取各种知识和信息。

5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（______）

（1）这位科学家在科研领域取得了卓越的成就，他的精神______人们敬佩。

（2）对于这个问题，同学们展开了热烈的讨论，各抒己见，______很活跃。

A.值得股票B.值得积极C.令人积极D.令人股票

二、阅读理解

（一）阅读下面的文言文，完成第6～9题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

缘木求鱼，虽不得鱼，无后患也。以死求义，死而可以全义，吾何惴乎？此之谓“舍生取义者也”。

6.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）熊掌，亦我所欲也：______

（2）二者不可得兼：______

（3）所欲有甚于生者：______

（4）患有所不辟：______

7.翻译文中画线的句子。

（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）以死求义，死而可以全义，吾何惴乎？

8.本文主要运用了______的论证方法，通过______和______的比喻，有力地论证了______的观点。

9.你如何理解文中的“义”？请联系生活实际谈谈你的看法。

（二）阅读下面的现代文，完成第10～13题。

那盏灯

夜深了，窗外的世界早已沉睡。我独自坐在书桌前，台灯的光晕映照着我疲惫的脸颊。明天就要期末考试了，还有一堆复习资料没看完，我的心情像窗外阴沉的天空一样，有些压抑。

突然，我注意到书桌角落里那盏用了多年的台灯。它已经有些旧了，灯罩边缘泛黄，灯泡也换过几次，发出微弱的光。记得小时候，这盏灯是我父亲用的。他常常在灯下看书、写文件，直到深夜。那时候，灯光是他温暖的陪伴，照亮了我无数个夜晚的成长。

我伸手轻轻拂去灯罩上的灰尘，仿佛拂去了时光的尘埃。这时，一封未拆的信件静静地躺在灯座下。我好奇地拆开，里面是一张照片和一张便签。照片上是年轻时的父亲，笑容灿烂，背景就是这盏灯。便签上写着：“孩子，无论遇到什么困难，记得这盏灯会一直陪着你，为你照亮前路。累了，就歇一歇。”

眼眶瞬间湿润了。父亲已经离开多年，但他的爱仿佛就藏在这盏灯里，从未消失。我重新调整了灯的位置，让它发出更明亮的光。台灯的光线柔和而温暖，驱散了房间里残留的阴霾，也驱散了我心中的疲惫和焦虑。

我深吸一口气，继续投入到复习中。书本上的知识点在灯光下变得清晰起来。那一刻，我感到一种前所未有的力量。我知道，无论考试结果如何，都有父亲的爱和支持在身后。那盏灯，不仅照亮了我的书本，更照亮了我的心。

从那以后，每当我遇到困难或感到迷茫时，都会想起这盏灯，想起父亲的话。它提醒我，不要害怕黑暗，因为总有光明在等待。那盏灯，成为了我心中永不熄灭的希望之灯。

10.文章以“那盏灯”为题，有什么作用？

11.文中划线的句子运用了______的修辞手法，表达了“我”当时怎样的心情？

12.结合文章内容，简要分析“我”的情感发生了怎样的变化？

13.结合生活实际，谈谈你怎样理解文中“那盏灯，成为了我心中永不熄灭的希望之灯”这句话的含义。

（三）阅读下面的材料，完成第14～15题。

材料一：

近年来，我国数字经济发展迅猛，成为经济增长的重要引擎。大数据、云计算、人工智能等新技术不断涌现，深刻改变着人们的生活方式和生产方式。数字经济不仅催生了众多新产业、新业态、新模式，也为传统产业转型升级提供了强大动力。

材料二：

某市为了推动数字经济发展，采取了一系列措施：建设高速宽带网络基础设施，打