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论证要合理——《敬业与乐业》写作型文本教学设计

一、教学背景与目标设定

在当前语文核心素养导向的教学改革背景下，议论文写作作为培养学生逻辑思维能力、语言表达能力和价值判断能力的重要载体，日益受到教育界的重视。尤其是在中学阶段，学生正处于理性思维发展的关键期，如何引导他们从“有话说”走向“说得有理”，成为写作教学的核心命题之一。梁启超先生的《敬业与乐业》作为一篇经典的演讲体议论文，不仅思想深刻、结构严谨，更以其层层递进的论证逻辑和贴近生活的说理方式，为中学生提供了极佳的写作范本。

然而，在实际教学过程中，许多教师对《敬业与乐业》的教学仍停留在内容理解层面，侧重于