赣美版美术二年级上册《第五单元 巧手创新》大单元教学设计.docx

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赣美版美术二年级上册《第五单元巧手创新》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

翻开赣美版美术教材二年级上册第五单元，三课内容如三颗明珠串联起“巧手创新”的育人主线。第13课《我的姓名牌》绝非简单的手工制作，而是引导学生将姓名这一身份符号转化为艺术表达载体。在课堂实践中，孩子们用彩纸、安全剪刀和环保颜料，将“王”“李”等常见姓氏解构重组，融入几何图形与自然元素——有学生将“刘”字拆解为柳枝造型，用绿色卡纸剪出柔韧线条，再点缀手工捏制的纸浆花朵，赋予姓名以生命律动。这不仅是美术技法的启蒙，更是自我认知的初探：当小手触摸纸张纹理，当姓名在指尖焕发