云南省昭通市2024年数学八年级第一学期期末质量检测模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-23 发布于重庆
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云南省昭通市2024年数学八年级第一学期期末质量检测模拟试题含解析.doc

2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.甲、乙两人在笔直的湖边公路上同起点、同终点、同方向匀速步行2400米,先到终点的人原地休息.已知甲先出发4分钟,在整个步行过程中,甲、乙两人的距离y(米)与甲出发的时间t(分)之间的关系如图所示,下列结论:

①甲步行的速度为60米/分;

②乙走完全程用了32分钟;

③乙用16分钟追上甲;

④乙到达终点时,甲离终点还有300米

其中正确的结论有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2.某机加工车间共有26名工人,现要加工2100个A零件,1200个B零件,已知每人每天加工A零件30个或B零件20个,问怎样分工才能确保同时完成两种零件的加工任务(每人只能加工一种零件)?设安排x人加工A零件,由题意列方程得()

A. B. C. D.

3.如图,点A、B、C都在方格纸的“格点”上,请找出“格点”D,使点A、B、C、D组成一个轴对称图形,这样的点D共有()个.

A.1 B.2 C.3 D.4

4.在我国古代数学著作《九章算术》的第九章《勾股》中记载了这样一个问题:“今天有开门去阔一尺,不合二寸,问门广几何?”意思是:如图,推开两扇门(AD和BC),门边缘D,C两点到门槛AB的距离是1尺,两扇门的间隙CD为2寸,则门宽AB长是()寸(1尺=10寸)

A.101 B.100 C.52 D.96

5.如图,将边长为5m的正方形沿虚线剪成两块正方形和两块长方形.若拿掉边长3n的小正方形后,再将剩下的三块拼成一块长方形,则这块长方形较长的边长为()

A. B. C. D.

6.分式有意义,则x的取值范围是()

A. B. C. D.一切实数

7.下列“表情图”中,属于轴对称图形的是

A. B. C. D.

8.如图,把矩形沿折叠,使点落在点处,点落在点处,若,且,则线段的长为()

A.1 B.2 C.3 D.4

9.小亮对一组数据16,18,20,20,3■,34进行统计分析,发现其中一个两位数的个位数字被墨水涂污看不到了,但小亮依然还能准确获得这组数据的()

A.众数 B.方差 C.中位数 D.平均数

10.如图,△ABC为等边三角形,AE=CD,AD、BE相交于点P,BQ⊥AD于Q,PQ=3,PE=1.AD的长是()

A.5 B.6 C.7 D.8

11.下列说法正确的是()

A.16的平方根是4 B.﹣1的立方根是﹣1

C.是无理数 D.的算术平方根是3

12.以下命题的逆命题为真命题的是()

A.对顶角相等

B.同旁内角互补,两直线平行

C.若a=b,则a2=b2

D.若a>0,b>0,则a2+b2>0

二、填空题(每题4分,共24分)

13.若分式的值为零,则x=______.

14.如图,在△ABC中,∠A=∠B,D是AB边上任意一点DE∥BC,DF∥AC,AC=5cm,则四边形DECF的周长是_____.

15.今年我国发生的猪瘟疫情是由一种病毒引起的,这种病毒的直径约0.000000085米.数据0.000000085米用科学记数法表示为______米.

16.分式值为0,则____________________.

17.如图,利用图①和图②的阴影面积相等,写出一个正确的等式_____.

18.点关于轴对称的点的坐标是__________.

三、解答题(共78分)

19.(8分)在△ABC中,∠CAB=45°,BD⊥AC于点D,AE⊥BC于点E,DF⊥AB于点F,AE与DF交于点G,连接BG.

(1)求证:AG=BG;

(2)已知AG=5,BE=4,求AE的长.

20.(8分)阅读材料:我们学过一次函数的图象的平移,如:将一次函数的图象沿轴向右平移个单位长度可得到函数的图象,再沿轴向上平移个单位长度,得到函数的图象;如果将一次函数的图象沿轴向左平移个单位长度可得到函数的图象,再沿轴向下平移个单位长度,得到函数的图象.类似地,形如的函数图象的平移也满足此规律.

仿照上述平移的规律,解决下列问题:

(1)将一次函数的图象沿轴向右平移个单位长度,再沿轴向上平移个单位长度,得到函数________的图象(不用化简);

(2)将的函数图象沿y轴向下平移个单位长度,得到函数________________的图象,再沿轴向左平

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