2026青海班玛县教育局面向社会招聘工作人员招聘40人备考题库精选答案详解.docxVIP

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2026青海班玛县教育局面向社会招聘工作人员招聘40人备考题库精选答案详解.docx

2026青海班玛县教育局面向社会招聘工作人员招聘40人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、决议和决定共同的作用是()。

A.指令性

B.说理性

C.号召性

D.批准性

【答案】:A

【解析】决议和决定都具有指令性。指令性是指它们能够对特定范围内的工作、行动等发出明确的指示和要求,指导相关人员按照规定去执行。说理性并非二者共同的核心作用,虽然在一些情况下它们可能会有一定的说理成分,但不是主要特征。号召性一般不是决议和决定的典型共性,它们更侧重于明确的指示而非单纯的号召。批准性通常也不是它们共同的显著作用。所以决议与决定共同的作用是指令性。

2、这篇公文的特点不包括()。

A.行文具有主动性

B.内容具有针对性

C.态度具有明确性

D.效用具有权威性

【答案】:A

【解析】公文一般具有内容针对性、态度明确性以及效用权威性的特点。内容针对性指公文是为了解决特定问题或处理特定事务而制发,围绕特定的工作任务和目标。态度明确性是指公文中表达的观点、意见和要求清晰明了,不会产生歧义。效用权威性是因为公文是法定机关与组织在公务活动中按照特定规范体式、经过一定处理程序制成并发布的,代表了发文机关的法定权威。而行文主动性不是公文的普遍特点,公文有主动行文和被动行文之分,比如请示就需要在得到上级指示或批准等情况下才能行文,并非都具有主动性。所以答案是行文具有主动性。

3、大四学生小李有一辆自行车,在借给同学小胡使用期间,两人协商以300元的价格让小胡购买该自行车。由于距离毕业离校只剩一个月,小胡在支付价款后的次日又将该自行车按原价转让给师弟小张,不过和小张约定自己继续使用该自行车直至毕业离校。关于该自行车的归属,以下说法正确的是()。

A.小李不能向小胡和小张主张返还该自行车

B.因为未完成转让,该自行车的所有权仍属于小李

C.小胡属于无权处分,小张无法取得自行车的所有权

D.小张在小胡毕业完成交付后方能取得自行车所有权

【答案】:A

【解析】本题可根据动产所有权的转移规则来分析自行车的归属情况,进而判断各说法的正确性。首先,小李将自行车借给小胡使用,之后两人商量以300元的价格将自行车卖给小胡,这构成了买卖合同关系。根据《民法典》规定,动产物权的设立和转让,自交付时发生效力,但法律另有规定的除外。在简易交付中,动产物权设立和转让前,权利人已经占有该动产的,物权自民事法律行为生效时发生效力。本题中,小胡在购买前已经占有该自行车,所以在双方买卖合同生效时,自行车的所有权就转移给小胡了。小胡取得自行车所有权后,又将其以原价转让给师弟小张,并与小张约定自己继续使用该自行车直至毕业离校,这属于占有改定的交付方式。占有改定是指动产物权转让时,双方又约定由出让人继续占有该动产的,物权自该约定生效时发生效力。因此,当小胡与小张关于占有改定的约定生效时,小张就取得了自行车的所有权。下面对各说法进行分析:-由于自行车的所有权已经转移至小张,小李不再享有该自行车的所有权,所以小李不能向小胡和小张主张返还该自行车,该说法正确。-如前面分析,通过简易交付,自行车的所有权已经从小李转移至小胡,并非仍属于小李,该说法错误。-小胡已经取得了自行车的所有权,其转让自行车的行为属于有权处分,小张可以基于有效的买卖合同和占有改定的交付方式取得自行车的所有权,该说法错误。-根据占有改定的规定,小张自与小胡关于占有改定的约定生效时就取得了自行车的所有权,而不是在小胡毕业完成交付后方能取得,该说法错误。综上,正确的说法是小李不能向小胡和小张主张返还该自行车。

4、下列不属于《事业单位人事管理条例》中规定的处分种类的是()。

A.警告

B.记大过

C.开除

D.撤职

【答案】:B

【解析】《事业单位人事管理条例》规定的处分种类有警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。而记大过并不在该条例规定的处分种类范围内,所以不属于《事业单位人事管理条例》中规定的处分种类的是记大过。

5、小说离不开人生世相的描绘,一个阅历不多、涉世不深的作者,是很难在这一领域崭露头角的。诗的创作,特别是许多脍炙人口的诗篇的诞生,大都是源于诗人的灵感和天赋。所以()。

A.诗人年纪一般都比较轻

B.写小说的人都是中老年人

C.一个人不可能既是优秀的小说家,同时又是杰出的诗人

D.早慧的小说家,古今中外比较少有,而早慧的诗人历史上却比较多

【答案】:D

【解析】由“一个阅历不多、涉世未深的作者”很难在小说领域崭露头角可以知道,早慧的小说家比较少;而诗篇大多源于“诗人的灵感和天赋”,这表明早慧的诗人并不罕见。

6、2015年中央经济工作会议指出,调整产业结构,要更加注重()并举。

A.加减乘除

B.供给侧与需求侧结构性改革

C.质量和效益

D.政府和市场行为

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