自闭症游戏课培训.pptx

自闭症游戏课培训

演讲人：XXX

01

课程理论基础

02

游戏设计要点

03

教学实施方法

04

行为引导策略

05

效果评估体系

06

教师能力培养

01

课程理论基础

自闭症儿童普遍存在社交互动困难，表现为缺乏眼神接触、难以理解他人情绪或意图，以及语言和非语言沟通能力的延迟或异常发展。

自闭症儿童核心特征解析

社交沟通障碍

这类儿童常表现出重复性动作（如摇晃身体）、固执坚持特定routines，或对某些狭窄兴趣领域表现出异常强烈的专注，排斥变化与新事物。

刻板行为与兴趣局限

许多自闭症儿童对感官刺激（如光线、声音、触觉）反应过敏或迟钝，可能因环境刺激过度而引发焦虑或行为问题，需通过个性