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教育家精神对思政课堂教学方式的影响

引言

高校应倡导合作共赢的团队文化，鼓励思政课教师之间开展学术交流与合作。通过共同备课、互相听课、分享教学心得等方式，共同促进教育家精神的交流与传播。

鼓励教师参与社会服务与志愿者活动，将教育家精神奉献社会的理念落到实处。通过实际的服务与帮助，体验教育的价值与意义，增强责任感与使命感，从而更好地引导学生。

教师应培养自主学习的能力，鼓励其在业余时间进行相关文献的阅读与研究。反思自身教学实践中遇到的问题，并结合教育家的理论进行思考，提升自我认识与专业素养。

教育家精神在思政教育中不仅是教育工作者个人品质的体现，