（6页PPT）第4课时《大堰河我的保姆》《再别康桥》联读课件.pptxVIP

两种热爱的表达

——《大堰河——我的保姆》《再别康桥》联读;

活动一整体感知感受两种热爱

1.诗歌的抒情要借助于意象。这两首诗分别写了哪些意象？抒发了怎样的情感？

令艾青对乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。

令作别母校时的所见所想所感，表达了对康桥无限的留恋、依恋和迷恋。;

体悟艺术表达

小组合作探究

两位诗人都曾留学国外，受到西方美学、艺术的影响。这两首诗都是他们上世纪二三十年代的名作。;

现代诗歌个性诗风鲜明，表达技巧创新，在形式和语言等方面有着诸多变革。艾青将现代自由体诗推向新的历史高度；以为代表的新月派借鉴西方诗歌形式，融入中国传统格律，进行了新诗格律化的尝试。不同流派、不同风格，相互竞争，共同发展，推动了中国新诗的繁荣。;

品读两首诗歌，品赏诗歌语言，体会合相关资料

自主研读，看看是否有新的发现或新的疑问。请与同学交流讨论。

曾说：“诗之不能引人入胜，正因为我们的新诗人在运用语言的形式技巧方面，向我们丰富悠久的传统里学习的太少。他们过于信任‘自然流露’，结果诗往往成为分行的散文，而且是不大高明的散文，这样就当然不能产生诗的语言所应产生的美感。”根据你对两篇课文的研读心得，撰写一则短文，谈谈你对这一认识的看法。;

诗歌是一种独抒性灵的、直面自我的表达方式。

诗歌刻写下的是诗人面对外部世界时留下的伤痕、苦痛、欢乐、追求与思考。只有走进诗中，品读语言，体悟诗情，才能触摸诗人的精神世界，感受诗歌的无限魅力。