四年级数学下册4小数的意义和性质4小数与单位换算第1课时小数与单位换算1导学案新人教版.doc

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第1课时小数与单位换算〔1〕

课题

小数与单位换算〔1〕

课型

新授课

设计说明

1.重视收集，提高力量。

课前让学生收集生活中的小数，并知道它们的含义。在沟通争论中，实现学问的共享。学生自主调查收集数据，形成数学来源于生活的观念，体验数学与生活的亲热联系。

2.在学习中感悟生活中的数学。

教学时，教师通过呈现数据，让学生进展观看，拓宽学生的视野，感受生活中处处有数学。然后让学生说一些小数的含义，直接感受到小数在生活中的作用，深入体会小数在不怜悯境中所表示的实际含义，加深对小数的理解，感受数学的魅力。

3.引导探究，把握改写方法。

教材为我们呈现了一个按身高的高矮挨次给小