江苏省盐城市大丰区沈灶中学2026届八年级数学第一学期期末综合测试模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-23 发布于云南
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江苏省盐城市大丰区沈灶中学2026届八年级数学第一学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

江苏省盐城市大丰区沈灶中学2026届八年级数学第一学期期末综合测试模拟试题

综合测试模拟试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.已知一个多边形的内角和是,则该多边形的边数为()

A.4 B.6 C.8 D.10

2.下列运算正确的是(

A. B. C. D.

3.如图,△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,BC=10,BD=6,则点D到AB的距离是()

A.4 B.5 C.6 D.7

4.现有纸片:4张边长为的正方形,3张边长为的正方形(),8张宽为,长为的长方形,用这15张纸片重新拼出一个长方形,那么该长方形较长的边长为()

A. B. C. D.

5.要反映台州市某一周每天的最高气温的变化趋势,宜采用()

A.条形统计图 B.扇形统计图

C.折线统计图 D.频数分布统计图

6.实数、、、在数轴上的位置如图所示,下列关系式不正确的是()

A. B. C. D.

7.到三角形三个顶点距离相等的点是()

A.三条角平分线的交点 B.三边中线的交点

C.三边上高所在直线的交点 D.三边的垂直平分线的交点

8.如图,Rt△ABC沿直角边BC所在直线向右平移到Rt△DEF,则下列结论中,错误的是()

A.BE=EC B.BC=EF C.AC=DF D.△ABC≌△DEF

9.已知4条线段的长度分别为2,4,6,8,若三条线段可以组成一个三角形,则这四条线段可以组成三角形的个数是()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

10.如图是根据某校学生的血型绘制的扇形统计图,该校血型为型的有人,那么该校血型为型的人数为()

A. B. C. D.

11.如图,边长为24的等边三角形ABC中,M是高CH所在直线上的一个动点,连结MB,将线段BM绕点B逆时针旋转60°得到BN,连结HN.则在点M运动过程中,线段HN长度的最小值是()

A.12 B.6 C.3 D.1

12.若方程组的解中x与y的值相等,则k为()

A.4 B.3 C.2 D.1

二、填空题(每题4分,共24分)

13.甲、乙两同学近期次数学单元测试成绩的平均分相同,甲同学成绩的方差,乙同学成绩的方差则它们的数学测试成绩较稳定的是_______________________(填甲或乙)

14.如图是的平分线,于点,,,则的长是__________.

15.把点先向右平移2个单位,再向上平移3个单位,所得点的坐标为_____.

16.计算:______.

17.诺如病毒的直径大约0.0000005米,将0.0000005用科学记数法可表示为________

18.多项式1+9x2加上一个单项式后,使它能成为一个整式的完全平方式,那么加上的单项式可以是_____(填上一个你认为正确的即可).

三、解答题(共78分)

19.(8分)综合与实践

(1)问题发现

如图1,和均为等边三角形,点在同一直线上,连接.请写出的度数及线段之间的数量关系,并说明理由.

(2)类比探究

如图2,和均为等腰直角三角形,,点在同一直线上,为中边上的高,连接.

填空:①的度数为____________;

②线段之间的数量关系为_______________________________.

(3)拓展延伸

在(2)的条件下,若,则四边形的面积为______________.

20.(8分)甲、乙两名队员参加射击训练,成绩分别被制成下列两个统计图:

根据以上信息,整理分析数据如下:

平均成绩/环

中位数/环

众数/环

方差

a

7

7

1.2

7

b

8

c

(1)写出表格中a,b,c的值;

(2)分别运用表中的四个统计量,简要分析这两名队员的射击训练成绩.若选派其中一名参赛,你认为应选哪名队员.

21.(8分)如图,在△ABC中,∠BAC=60°,∠C=40°,P,Q分别在BC,CA上,AP,BQ分别是∠BAC,∠ABC的角平分线.求证:BQ+AQ=AB+BP.

22.(10分)如图1,,,是郑州市二七区三个垃圾存放点,点,分别位于点的正北和正东方向,米,八位环卫工人分别测得的长度如下表:

BC(单位:米)

84

76

78

82

70

84

86

80

他们又调查了各点的垃圾量,并绘制了下列尚不完整的统计图2,图3:

(1)求表中长度的平均数、中位数、众数;

(2)求处的垃圾量,并将图2补充完整;

23.(

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