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2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.关爱学生

2、在新课程改革背景下，教师角色应由知识的传授者转变为

A.知识的权威者

B.学生学习的管理者

C.学习活动的组织者与引导者

D.教学秩序的维护者

3、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A.统一布置作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异调整教学策略

D.采用标准化考试评价学生

4、高中语文课程的基本特点是

A.工具性与人文性的统一

B.知识性与技能性的结合

C.实践性与理论性的并重

D.趣味性与规范性的融合

5、下列关于“核心素养”的表述，正确的是

A.核心素养等同于学科知识掌握程度

B.核心素养强调关键能力、必备品格与价值观念

C.核心素养主要通过背诵记忆形成

D.核心素养适用于高等教育阶段

6、教师在课堂教学中使用多媒体课件，主要体现了教学设计的

A.科学性原则

B.直观性原则

C.系统性原则

D.巩固性原则

7、下列不属于教师专业发展途径的是

A.参加校本教研活动

B.进行教学反思

C.独立批改学生作业

D.参与继续教育培训

8、在语文阅读教学中，培养学生“批判性思维”最有效的策略是

A.要求学生背诵精彩段落

B.引导学生质疑文本观点并论证

C.提供标准答案进行对照

D.快速浏览提取中心思想

9、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A.按时获取工资报酬

B.遵守职业道德

C.完成教育教学任务

D.尊重学生人格

10、在综合素质评价中，最能反映学生发展过程的是

A.期末考试成绩

B.获奖证书数量

C.成长记录袋

D.班级排名

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪一项是教师职业的本质要求？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

12、在新课程改革背景下，教师角色应由知识的传授者转变为？

A.知识的权威者

B.学生学习的合作者

C.课堂的控制者

D.教材的执行者

13、下列哪项属于高中语文学科核心素养中的“语言建构与运用”？

A.理解文本的思想情感

B.掌握修辞手法的表达效果

C.积累并灵活运用词汇和语法

D.分析作品的文化背景

14、教师在教学过程中注重因材施教，体现了哪一教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

15、下列哪项最能体现教师的专业自主权？

A.参加继续教育培训

B.自主设计教学方案

C.完成学校安排的课时任务

D.遵守学校管理制度

16、在高中语文议论文教学中，教师引导学生分析论点、论据与论证结构，主要发展学生的哪项能力？

A.文学鉴赏能力

B.逻辑思维能力

C.情感体验能力

D.写作表达能力

17、下列哪项行为最符合教师职业行为规范中的“为人师表”？

A.按时批改作业

B.在公共场所举止文明、语言规范

C.积极参与教研活动

D.认真备课

18、在综合素质评价中，下列哪项属于学生“思想道德”维度的评价内容？

A.学业成绩进步情况

B.参与志愿服务的次数

C.体育锻炼习惯

D.艺术特长表现

19、教师在教学反思中关注“学生是否真正理解了知识点”，这属于哪类教学反思？

A.教学策略反思

B.教学目标反思

C.学生学习效果反思

D.教学资源使用反思

20、下列哪项是高中语文古诗词教学的重点？

A.背诵全篇并默写

B.分析诗词意象与情感表达

C.了解作者生平简历

D.学习文言文语法知识

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

22、在新课程改革背景下，教师角色最根本的转变是

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律维护者

C.由课程执行者转变为课程旁观者

D.由教学主导者转变为完全放任者

23、下列关于语文课程性质的表述，最准确的是

A.工具性与人文性的统一

B.实用性与知识性的结合

C.审美性与思想性的并重

D.科学性与艺术性的融合

24、在高中语文教学中，培养学生“语言建构与运用”素养，应重点