2026西安银行总行科创金融相关岗位招聘备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2026西安银行总行科创金融相关岗位招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列行政环境因素中，属于行政系统经济环境因素的是（）。

A.教育制度

B.风俗习惯

C.国民收入

D.道德标准

【答案】：C

【解析】行政系统的经济环境因素主要指的是与经济相关的要素，其对行政系统有着重要的影响。教育制度是社会文化教育方面的内容，主要涉及教育领域的规则和体系，与经济环境并无直接关联。风俗习惯是一个地区或群体在长期生活中形成的行为模式和传统，属于社会文化环境的范畴，反映的是社会文化的特点。国民收入是一个国家在一定时期内劳动者新创造的价值总和，它直接体现了经济发展的水平和规模，是经济环境的重要组成部分，对行政系统的决策、财政收支等方面有着直接的影响。道德标准是社会用以衡量人们行为和思想的准则，属于社会文化和伦理层面，不直接属于经济环境因素。所以属于行政系统中经济环境因素的是国民收入。

2、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明的雨属于（）。

A.锋面雨

B.对流雨

C.地形雨

D.台风雨

【答案】：A

【解析】清明时节的降雨主要是由冷暖气团交汇形成锋面，暖湿气流在上升过程中遇冷形成降水，这种降雨类型属于锋面雨。对流雨是近地面空气强烈受热，引起空气的对流运动，暖湿空气在上升过程中冷却凝结而形成；地形雨是湿润气流遇到山脉等地形阻挡，被迫沿山坡爬升，在上升过程中冷却凝结形成降水；台风雨是由台风活动带来的降水。因此，清明的雨属于锋面雨。

3、某公职人员李某打算将一套住房以200万元的价格出售。某报记者钱某找到李某，出价150万元，李某拒绝。钱某对李某称：“我有你受贿的证据，若不答应我就举报你。”李某信以为真，于是以150万元将该房卖给了钱某。实际上钱某并没有李某受贿的证据。关于该房屋买卖合同的效力，下列哪一说法是正确的（）。

A.存在欺诈行为，属可撤销合同

B.存在胁迫行为，属可撤销合同

C.存在乘人之危的行为，属可撤销合同

D.存在重大误解，属可撤销合同

【答案】：B

【解析】该题主要考查合同效力的判定。在本题中，记者以掌握公职人员受贿证据并举报相威胁，使公职人员在违背真实意愿的情况下签订了房屋买卖合同。欺诈是指一方当事人故意告知对方虚假情况，或者故意隐瞒真实情况，诱使对方当事人作出错误意思表示。本题中记者虽无受贿证据，但并非以虚假信息诱使公职人员作出卖房决定，而是通过威胁手段，所以不属于欺诈行为。胁迫是指以给他人的人身或者财产造成损害为要挟，迫使对方作出不真实的意思表示的行为。记者以举报受贿使公职人员面临可能的不利后果相要挟，公职人员因恐惧为避免不利后果发生而被迫以低价卖房，其签订合同的行为并非真实意愿，符合胁迫的构成要件，此合同属可撤销合同。乘人之危是指一方当事人乘对方处于危难之机，为谋取不正当利益，迫使对方作出不真实的意思表示，严重损害对方利益的行为。本题中公职人员并非处于危难之机，记者是通过威胁而非利用其危难情况，所以不构成乘人之危。重大误解是指行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的行为。公职人员对合同的各项要素并无错误认识，而是受胁迫签订合同，所以不属于重大误解。综上，该房屋买卖合同因存在胁迫行为，属于可撤销合同。

4、中国地域辽阔，历史悠久，形成了一整套的建筑体系和独特的建筑文化。下列建筑最能体现出专制主义中央集权制度特征的是（）。

A.天坛

B.太庙

C.宣武门

D.太和殿

【答案】：D

【解析】专制主义中央集权制度强调皇权至上、权力高度集中。天坛是明清两代皇帝祭天、祈谷和祈雨的场所，主要体现的是古代中国人对天地自然的敬畏和对农业丰收等的祈愿，与专制主义中央集权制度特征关联不大。太庙是皇室祭祀祖先的宗庙，主要承载着宗法礼仪和对祖先的尊崇等文化意义，并非最能体现专制主义中央集权制度特征。宣武门是北京明清城墙的城门之一，主要起到城市防御和交通等作用，也不能突出专制主义中央集权制度特征。而太和殿是故宫三大殿之一，是明清两代皇帝举行大典、朝会等重要仪式的地方，是皇权的象征，它的建筑规格极高，彰显着皇帝至高无上的地位和权力，最能体现专制主义中央集权制度下皇权高度集中的特征。所以答案选择最能体现这一特征的建筑为太和殿。

5、如果边际储蓄倾向为0.3,投资支出增加60亿元,可以预期,这将使得均衡GDP增加（）亿元。

A.20

B.60

C.180

D.200

【答案】：D

【解析】投资乘数是边际储蓄倾向的倒数，此处边际储蓄倾向0.3，投资乘数为1÷0.3。投资增加60亿元，均衡GDP增加量为60×（1÷0.3）=200亿元，所以选对应答案。

6、我国社会主义道德建设的核心是为人民服务，我国《公民道德建设实施纲