新部编人教版初一七年级语文下册《游山西村》教学设计.docVIP

《游山西村》教学设计

一、教学目标

知识与能力：感受诗歌节奏和韵律，有感情地朗读并背诵诗歌。

过程与方法：通过反复诵读、联想、想象，理解诗歌中蕴含的人生哲理。

情感态度与价值观：把握诗歌内容，理解作者对山西村淳朴民风民俗、美好自然风光的赞美，对劳动人民的真挚友情，对简朴、闲适田园生活的向往之情。培养学生坚韧不拔、乐观向上的人生态度。

二、教学重、难点：

1.重点：准确朗读、背诵课文，积累重点语句，把握诗歌内容。

2.难点：感悟诗歌意境，感受村民的淳朴热情及体会作者对农村生活的真挚感情，培养学生积极向上的人生态度。

三、教学方法：朗读教学法；讨论点拨法；延伸拓展法。

四、素材准备：多媒体课件。

五、计划课时：一课时。

六、教学过程：

1.谈谈对于陆游的了解。

2.出示作者资料及写作背景资料。

3.整体感知，先听老师朗读诗歌或听录音，再自由朗读诗歌，小组内成员互相点评朗读效果。教师巡视指导。

4.细节探究，赏析诗歌

（1）首联大意是什么，哪个字最能体现农家饭食的“丰盛”，表现了什么？

明确：“足”字看出饭食丰盛，把农民的淳朴热情展露无遗。

（2）村民对待是人是那样的热情好客，诗人此时的心情是怎样的？

明确：诗人以被村民这份淳朴这份热情深深的打动了。郁闷的心情顿时豁然开朗，内心充满喜悦。

（3）想象颔联中诗人描绘了怎样的画面，你从中体会到了什么道理？

明确：诗人走在重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水，远远望去，好像前面已经没有路了，可是走到近前，在垂柳掩映，山花烂漫的地方，忽然又出现了一带村庄。

道理：困境中仍然蕴含着希望。

（4）颈联写了什么画面？

明确：春社日将尽，农民要祭祀土地神以祈丰年，村民击鼓弄箫，载歌载舞，十分热闹。村民穿戴简洁朴素，还保留着古代的风俗习尚。这两句勾勒出一幅纯真明快的农村风俗画。

（5）尾联写了什么，你能从中体会到作者怎样的情感？

明确：大意是从今以后，假如你们允许我在空闲的时候趁着晚上的月色前来访问的话，那么我会随时在夜间拄着杖叩启你的家门。这里不仅说明了陆由于当时农民相处的非常融洽，也充分表露了诗人对山心村和村民无限喜爱的真挚情感。

七、板书设计

游农家——丰衣足食

山村外——景色优美民风淳朴

西村内——民风古朴热爱乡村

村总结——随时做客

八、课后作业

1.背诵、默写诗歌

2.结合实际生活，谈谈你对“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的理解。

---------------------学习小技巧---------------

小学生制定学习计划的好处

\o大连小学辅导小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。