重庆市第三十七中学2024-2025学年高三第三次统一检测试题生物试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-23 发布于重庆
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重庆市第三十七中学2024-2025学年高三第三次统一检测试题生物试题含解析.doc

重庆市第三十七中学2024-2025学年高三第三次统一检测试题生物试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.关于叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素共性的叙述,错误的是()

A.合成都不需要光 B.都分布在类囊体薄膜上

C.都能吸收和传递光能 D.都易溶于有机溶剂

2.下列有关性别决定的叙述,正确的是

A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小

B.同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍

C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子

D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

3.在“探究pH对过氧化氢酶的影响”活动中,加入反应小室的物质或试剂如下表所示。

含有过氧化氢酶的滤纸片

2片

2片

2片

2片

缓冲液(pH值)

1.5

2.5

3.5

4.5

3%的H2O2溶液

2mL

2mL

2mL

2mL

收集气体体积

5.1分钟

1分钟

下列叙述错误的是()

A.实验采用一套反应装置依次操作,也可用四套装置

B.滤纸片用新鲜的鸡肝匀浆浸泡,也可用马铃薯匀浆

C.先加入pH缓冲液浸没滤纸片,然后加入H2O2溶液

D.用量筒进行排水法收集气体,可直接读取气体体积

4.下列关于人类生命活动表现与其对应的调节机制,正确的是()

A.甲亢患者——甲状腺分泌的甲状腺激素增加

B.马拉松选手比赛——肾上腺分泌的肾上腺素减少以升高血糖

C.正常人饮水不足——下丘脑合成的抗利尿激素分泌减少

D.糖尿病患者——胰岛B细胞在高尔基体中合成的胰岛素减少

5.下列有关颤藻和水绵共性的叙述,正确的是()

A.都具有复杂的生物膜系统

B.破坏核仁均会影响其蛋白质的合成

C.遗传信息的传递都遵循中心法则

D.都以细胞壁为边界将细胞内部与外界环境分隔开

6.植物激素对植物的生长发育有显著影响,下列有关叙述错误的是()

A.植物激素的含量随植物生长发育而变化

B.芽能合成生长素,扦插时保留芽容易生根存活

C.激素调节存在于植物的整个生长发育过程中

D.植物激素在植物体内某些特定器官中合成,运送到相关部位发挥作用

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)甲状腺和甲状旁腺都位于颈部,虽然甲状旁腺依附在甲状腺上,但它们是两种功能独立的内分泌腺,有完全不同的生理作用。甲状旁腺可以分泌一种参与体液中无机盐调节的激素——甲状旁腺素(PTH)。具体调节过程如图甲。图乙为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线。

(1)PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外,还可以通过活化某一种脂质__________(填写一种物质)间接提升血钙含量,由此可见PTH的靶器官A是__________。

(2)已知血钙升高时,甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑制,从而使血钙含量下降,这种调节方式称为__________调节,其意义在于__________。

(3)如图乙,请据图回答:

①由图可知,当甲状腺激素含量为__________(填字母)时青蛙开始出现前肢,由此可见,甲状腺激素具有的功能__________。

②从以上信息分析,甲状腺激素与PTH的作用关系是__________(填“协同”或“拮抗”)。请说明理由:__________。

8.(10分)甜味蛋白Brazzein是从一种西非热带植物的果实中分离得到的一种相对分子质量较小的蛋白质,它含有54个氨基酸,是目前最好的糖类替代品。迄今为止,已己发现Brazzein基因在数种细菌、真菌和高等植物、动物细胞中都能表达。请回答下列问题:

(1)Brazzein基因除了可从原产植物中分离得到外,还可以通过__________的方法获得,此方法在基因比较小,且__________已知的情况下较为适用。

(2)将Brazzein基因导入细菌、真菌和高等植物细胞时都可使用的常用载体是__________,构建基因表达载体是基因工程的核心步骤,其目的是______________________________________________

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