2025年学历类自考中国古代文学史(一)-管理心理学参考题库含答案解析.docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于四川
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2025年学历类自考中国古代文学史(一)-管理心理学参考题库含答案解析.docx

2025年学历类自考中国古代文学史(一)-管理心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、韩非子主张法、术、势三位一体的治国理念,其思想对后世管理心理学中的哪些要素影响最大?

A.人性本善与激励理论

B.权力结构设计与制度约束

C.群体心理与领导风格

D.情感管理与应用行为主义

2、儒家礼乐制度在管理心理学中的核心价值体现为?

A.通过音乐促进团队凝聚力

B.用礼仪规范行为塑造组织文化

C.建立标准化流程提升效率

D.设计奖励机制激励个体行为

3、老子治大国若烹小鲜的管理思想启示现代领导者应如何对待组织变革?

A.严格规划每一步变革

B.保持动态平衡与适度干预

C.完全依赖自然演进

D.通过权威强制推动

4、《孙子兵法》将者,智信仁勇严也中信指管理者应具备的哪种心理特质?

A.权威服从意识

B.诚信为本的信任资本

C.激励手段多样性

D.战略决策能力

5、宋代王安石变法中的青苗法对管理心理学中激励理论的启示是?

A.物质激励优于精神激励

B.阶梯式奖励激发成长动力

C.短期利益驱动长期行为

D.个性化激励方案设计

6、《论语》不愤不启,不悱不发反映的管理心理学原则是?

A.自我决定理论

B.建构主义学习观

C.行为主义强化理论

D.人本主义教育观

7、明代吕坤《呻吟语》提出的居官三要中勤的核心管理心理学意义是?

A.提升组织效能

B.培养领导魅力

C.塑造专业形象

D.强化责任意识

8、法家代表人物中,主张法不阿贵与以民为贵的是?

A.商鞅

B.韩非子

C.荀子

D.邹衍

9、《周易》穷则变,变则通,通则久对组织变革管理的启示是?

A.适度变革以维持稳定

B.建立变革预警机制

C.完全遵循自然规律

D.通过危机驱动转型

10、管仲仓廪实而知礼节的管理思想对应现代心理学中的哪个理论?

A.马斯洛需求层次理论

B.马斯洛需求层次理论的延伸

C.双因素理论

D.期望理论

11、双因素理论中,被视为保健因素的是

A.薪酬

B.工作环境

C.团队协作

D.晋升机会

12、变革型领导的核心特征是

A.明确指令

B.情感关怀

C.任务导向

D.权威压制

13、马斯洛需求层次理论中,最底层需求是

A.尊重需求

B.生理需求

C.社交需求

D.自我实现

14、群体决策的缺点不包括

A.创新性高

B.决策速度慢

C.信息全面

D.责任分散

15、X理论假设员工天生

A.激励驱动

B.追求工作自主

C.遵守规则

D.需要严格管理

16、组织文化中,显性文化主要通过

A.仪式活动

B.价值观宣言

C.隐性习惯

D.员工手册

17、情绪劳动的核心挑战是

A.时间管理

B.情感压抑

C.沟通障碍

D.职业发展

18、决策树法的优势不包括

A.系统化分析

B.风险量化

C.快速达成共识

D.成本控制

19、社会认知理论中,观察学习的关键要素是

A.强化反馈

B.模仿能力

C.代替性经验

D.注意过程

20、工作满意度与生产效率的关系最可能

A.正相关

B.负相关

C.无关

D.倒U型

21、孔子在《论语》中提出的“因材施教”对现代管理心理学中的领导力培养有何启示?

A.注重员工个性差异

B.提倡集体主义原则

C.强调标准化流程

D.推行强制命令

22、《孙子兵法》中的“知己知彼,百战不殆”在管理心理学中主要体现哪种认知策略?

A.情绪管理

B.信息收集

C.团队协作

D.决策优化

23、下列哪位历史人物的治国理念包含现代激励理论中的期望理论要素?

A.张居正

B.商鞅

C.范仲淹

D.王安石

24、宋代王安石变法中的“青苗法”对管理心理学中的需求层次理论有何体现?

A.生理需求

B.安全需求

C.尊重需求

D.自我实现

25、《庄子》中的“庖丁解牛”寓言在管理心理学中常被用来比喻哪种学习理论?

A.班杜拉的社会学习理论

B.巴甫洛夫的经典条件反射

C.斯金纳的操作性条件反射

D.弗洛伊德的精神分析理论

26、明代王阳明的心学思想对现代管理中的团队沟通有何启示?

A.强化权威命令

B.倡导平等对话

C.优化流程效率

D.提高薪酬水平

27、下列哪部兵书中的“三十六计”包含大量心理战策略?

A.《孙子兵法》

B.《吴子》

C.《六韬》

D.《三十六计》

28、唐代韩愈的“师说”强调教育中的哪种心理机制?

A.从众心理

B.确认偏误

C.认知失调

D.习得性无助

29、宋代欧阳修的“三上”读书法(马上、枕上、厕上)在管理心理学中体现哪种学习策略?

A.分心学习

B.持续学习

C.

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