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2025年保教能力真题模拟题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的幼儿主要特征是（）。

A.具有逻辑思维，但仅限于具体事物

B.能够进行抽象思维，理解假设

C.依赖感官和动作获取经验

D.具有自我中心主义

2.幼儿园每日户外活动时间一般不应少于（）。

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时

3.在幼儿园教育中，强调“玩中学”，这主要体现了（）的教育理念。

A.系统性

B.科学性

C.游戏化

D.社会性

4.幼儿园环境创设的首要原则是（）。

A.安全性原则

B.经济性原则

C.美观性原则

D.发展适宜性原则

5.教师在组织活动时，经常使用提问、引导、启发等方式，这主要体现了教师角色中的（）。

A.管理者

B.促进者

C.评价者

D.奖励者

6.幼儿出现发热、咳嗽、流涕等症状，教师首先应考虑（）。

A.立即隔离，并通知家长

B.给予药物治疗

C.让幼儿多喝水，观察病情

D.组织其他幼儿活动，忽略该幼儿

7.幼儿园制定班级常规的主要目的是（）。

A.限制幼儿的自由活动

B.培养幼儿的规则意识和自我管理能力

C.展示教师的管理能力

D.填充幼儿的一日生活

8.“教育即生长”、“生活即教育”、“社会即学校”是哪位教育家提出的观点？（）

A.蒙台梭利

B.杜威

C.皮亚杰

D.福禄贝尔

9.幼儿绘画时，教师不应该（）。

A.鼓励幼儿大胆表达

B.对幼儿的作品进行详细评价

C.引导幼儿观察生活，积累创作素材

D.提供丰富的绘画材料

10.家园共育中，教师向家长宣传科学育儿知识的主要途径是（）。

A.班级家长会

B.家长开放日

C.家园联系栏

D.以上都是

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿教师专业素养的主要内容。

2.简述幼儿园健康教育的目标。

3.简述教师在指导幼儿游戏时应遵循的原则。

4.简述家园沟通的意义。

三、论述题（10分）

结合实际，论述在幼儿园教育中如何贯彻以幼儿为本的教育理念。

四、案例分析题（20分）

某幼儿园中班开展了一次“春天来了”的主题活动。教师在活动前准备了关于春天的图片、歌曲、故事等资料，并在活动室布置了春天的环境。活动中，教师首先展示了春天的图片，并引导幼儿讨论春天的特征；接着，教师播放了关于春天的歌曲，让幼儿感受春天的气息；最后，教师讲述了春天的故事，并鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对春天的感受。活动结束后，教师发现部分幼儿的作品内容较为空洞，缺乏春天的元素。

请结合幼儿身心发展特点和教育原则，分析该教师组织活动存在哪些问题，并提出改进建议。

五、活动设计题（30分）

设计一个大班语言活动“我喜欢的动物”，要求说明活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。

试卷答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.A

解析：具体运算阶段（约7-11岁）的幼儿开始具有逻辑思维，但仍需要具体的事物或经验作为支持，能够进行分类、排序等操作。

2.C

解析：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》及相关卫生保健规定，幼儿每日户外活动时间（包括户外体育活动）应保证在2小时以上。

3.C

解析：“玩中学”是游戏化教育理念的核心理念，强调通过游戏的方式让幼儿在玩的过程中学习知识和技能，符合幼儿的学习特点。

4.A

解析：安全性是幼儿园环境创设的首要原则，必须确保园舍建筑、设施设备、活动内容等对幼儿都是安全的，是开展一切教育活动的基础。

5.B

解析：现代教师角色强调是幼儿学习的促进者，教师应通过引导、启发、支持等方式促进幼儿主动学习和全面发展。

6.A

解析：幼儿出现发热、咳嗽等疑似传染病的症状，首先应立即隔离，防止病情蔓延，并及时通知家长，以便进一步诊治。

7.B

解析：班级常规的建立旨在帮助幼儿理解规则，学习自我管理，适应集体生活，促进其社会性的发展，而非限制自由。

8.B

解析：以上观点均为杜威的教育思想核心，强调教育的本质是生活，学校应与社会结合，教育应服务于儿童的生长和发展。

9.B

解析：