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语文教学境在其中

引言：语文教育的“境”之思

语文，作为母语教育的核心载体，承载着文化传承、思维训练与人格塑造三重使命。然而，在应试压力日益加剧的当下，语文教学常被简化为知识点的机械记忆、阅读题的标准答案和作文模板的套用。这种工具化倾向虽能在短期内提升分数，却无形中剥离了语言背后的情感温度与思想深度，使学生逐渐丧失对文字的真实感知力。

真正的语文教学不应止步于“教什么”或“怎么教”，而应回归到“为何而教”的根本命题。当我们说“语文教学境在其中”，实则是强调一种教学境界——即通过创设真实、丰富、富有张力的语言情境，让学习者沉浸于语言运用的过程之中，在听、说、读、