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- 约3.59千字
- 约 8页
- 2026-01-23 发布于山东
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第周第天星期
教学目标:
认读“豌、按”等10个生字,会写“豌、按”等12个生字。
2.理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会各自的性格特点。(重点)
3.在反复朗读的基础上,体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。(难点)
5一个豆荚里的五粒豆
作者介绍:安徒生,丹麦童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。课文主题:
作者介绍:
安徒生,丹麦童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。
课文主题:
《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,描写了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,让人感动,让人敬佩。
①有一个豆,里面有五粒豆。豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长,豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们得做点儿事情啊。
②“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”
③许多天过去了。豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。
④忽然,它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下,跟许多别的丰满的豆荚在一起,溜到一个口袋里去了。
⑤“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它
课文分段:第一部分(1-6):写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
课文分段:
第一部分(1-6):写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
第二部分(7-12):写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
第三部分(13-21):具体描写了最后那粒豆的情况。
第四部分(22-24):写五粒豆的最终的命运。
们就等待这件事情的到来。
⑥“我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说,“是的,事情马上就要晓了。”
⑦啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去,把它射了出去。
⑧“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我,就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
⑨“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是,它也飞走了。
⑩“我们到了哪儿,就在哪儿住下来,”其余的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会射得最远呢!”
⑾“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满了青的裂缝里。青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
⑿“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
⒀在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿,身体非常虚弱,躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着,而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。⒁春天的一个早晨,当母亲准备出去工作的时候,太阳温和地从那个小窗子射进来,一直射到地上。
⒀在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿,身体非常虚弱,躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着,而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
⒁春天的一个早晨,当母亲准备出去工作的时候,太阳温和地从那个小窗子射进来,一直射到地上。
⒂小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来,它是什么呢?”
⒃母亲向窗边走去,把窗户打开一半。“啊!”她说,“我的天,原来是一粒小豌豆在这里生了根,还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的?你现在有一个小花园了!”
⒄母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子,好让她看到这粒正在生长着的豌豆。
⒅“妈妈,我觉得我好了一些!”晚上,这个小女孩说,“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了,我也会好起来的;我能爬起来,走到温暖的太阳光中去。”
⒆虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断,因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗的上端去,使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长
。
。
⒇它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
?“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔
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