北师大版七年级数学上册《去括号》优质导学案.docVIP

3.4整式的加减

第2课时去括号

【学习目标】

1.经历探索去括号法则的过程，了解去括号法则的依据.

2.会用去括号进行简单的计算.

3.经历观察、归纳等教学活动，培养学生合作精神和探究问题的能力.

【重、难点】

理解去括号法则，熟练运用去括号法则.

【新知预习】

1.在假期的勤工俭学活动中，小亮从报社以每份0.4元的价格购进a份报纸，以每份0.5元的价格卖出b份（b≤a）报纸，剩余的报纸以每份0.2元的价格退回报社，小亮赢利多少元？

思考：如何合并你算出的这个代数式中的同类项？

【导学过程】

活动一:

1.填表：

a

b

c

a+(-b+c)

a-b+c

a-(-b+c)

a+b-c

5

2

-1

-6

-4

3

-9.5

-5

-7

从上表中你发现了什么？

2.归纳：去括号法则

括号前面是“＋”号，.

括号前面是“－”号，.

活动二:

1.计算－0.4a＋0.5b＋0.2(a－b)

2.去括号：

（1）5c2－（a2+b2－ab)（2）－m＋（－n＋p－q）

（3）xy－（－2x2－y2＋z2）（4）－（2x－y）＋（z－1）

例1.先去括号，再合并同类项：

（1）

【反馈练习】

1.课本P85练一练

2.下列去括号正确吗？如有错误，请改正：

（1）（）

（2）（）

（3）（）

（4）（）

3.先去括号，再合并同类项：

（1）a＋（－3b－2a）；（2）（x＋2y）-（-2x－y）；

（3）6m－3（－m＋2n）；（4）2x－3（x－y2）＋2（－x－y2）．

★4.先化简，再取一个你喜欢的数代入求值：7a﹣2[3a2+（2+3a﹣a2）]．

【课后作业】课本习题

1.（1）（2）（3）（4）

2.（1）（2）（3）（4）

（5）

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝