2024年广西民族大学相思湖学院辅导员招聘考试真题汇编附答案.docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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2024年广西民族大学相思湖学院辅导员招聘考试真题汇编附答案.docx

2024年广西民族大学相思湖学院辅导员招聘考试真题汇编

第一部分单选题(100题)

1、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本()及其规律的科学。

A.生理现象

B.教育情景

C.心理现象

D.教学情景

【答案】:C

2、根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生,应当由谁审批()

A.教育部

B.国家留学基金委员会

C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门

D.高等学校上级教育行政部门

【答案】:C

3、学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。

A.2年

B.3年

C.退役当年

D.退役后一年

【答案】:D

4、要求股权投资基金管理人只能向法律法规认可的、符合一定标准的投资者募集资本的制度是()。

A.投资者保护制度

B.合格投资者制度

C.投资者交易制度

D.投资限额制度

【答案】:B

5、当代高等教育的发展趋势是()。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势

【答案】:D

6、以下是中央集权型优点的是()

A、有利于中央政府统筹全局协调区域不均衡问题提升整体水平

B、社会广泛参与增强了高等教育的市场性和多样性

C、高校(尤其是私立高校)是法人实体办学经费对政府的依赖性低

D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制办学特色鲜明

【答案】:A

7、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。

A.技术工具化

B.技术手段的目的化

C.技术社会自由丧失

D.技术异化的显现

【答案】:C

8、5月4日,某机构投资者看到5年期国债期货TF1509合约和TF1506合约之间的价差偏高,于是采用卖出套利策略建立套利头寸,卖出50手TF1509合约,同时买入50手TF1506合约,成交价差为1.100元。5月6日,该投资者以0.970的价差平仓,此时,投资者损益为()万元。

A.盈利3

B.亏损6.5

C.盈利6.5

D.亏损3

【答案】:C

9、下列不属于股权投资基金运行期间基金管理人和投资者互动的重点的是()。

A.基金管理人召集基金年度会议

B.基金管理人发布定期报告

C.帮助投资者充分理解股权投资基金的协议约定

D.基金管理人反馈投资者的需求

【答案】:C

10、我国教育民事法律责任的基本归责原则是()。

A.无过错责任

B.过错责任

C.公平原则

D.推定责任

【答案】:B

11、在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。

A.变式

B.比较

C.概括

D.抽象

【答案】:A

12、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是()。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测

【答案】:C

13、以下属于股权投资基金托管机构职责的是()。

A.按照规定监督基金管理人的投资运作

B.根据托管协议,保障基金保值增值

C.下达基金投资指令

D.基金份额的销售与备案

【答案】:A

14、心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是()。

A.简述语意技术

B.自我表露的技术

C.提问技术

D.澄清技术

【答案】:B

15、高级神经活动类型为活泼型,其气质类型为()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

【答案】:B

16、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于()。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平

【答案】:D

17、以下教育家中,提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是()。

A.梁启超

B.蔡元培

C.杨昌济

D.陶行知

【答案】:D

18、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。

A.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动

B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行

C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次

D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

【答案】:B

19、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式,以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院(MIT)模式,以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋

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