2026陕西西安交通大学科技与教育发展研究院科研人员招聘1人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026陕西西安交通大学科技与教育发展研究院科研人员招聘1人备考题库及答案详解一套.docx

2026陕西西安交通大学科技与教育发展研究院科研人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、门捷列夫依据原子量的变化制定了元素周期表,当时有人赞同,有人怀疑,争论不断。但他始终坚持自己的观点,持续进行试验、计算和总结,并依据元素周期表发现了几种元素,这些元素的化学特性恰好与元素周期表的预测相符。由此,元素周期表逐渐被证实是正确的。上述案例说明()。

A.坚持就会胜利

B.实践是检验真理的唯一标准

C.做任何事情都要实事求是,一切应从实际出发

D.只有冲破落后的传统观念,改变因循守旧的精神状态才容易成功

【答案】:B

【解析】这道题主要论述了门捷列夫制定元素周期表后虽遭争议但坚持,并通过不断试验、计算、总结,最终元素周期表因所发现元素的化学特性符合预测而被证实正确的过程。坚持未必一定会胜利,胜利受多种因素影响,仅强调坚持过于绝对,不能准确概括该案例核心。做任何事情要实事求是、一切从实际出发,此表述未突出案例中通过实践来检验真理这一关键环节。冲破落后传统观念、改变因循守旧精神状态对成功有帮助,但本题重点并非强调这方面,未体现元素周期表被实践证实这一重点。而案例中门捷列夫通过不断进行试验等实践活动,让元素周期表的正确性得到证实,充分体现了实践是检验真理的唯一标准。所以正确观点是实践是检验真理的唯一标准。

2、警察甲在与警察乙开玩笑时,随手拿起执勤枪向乙瞄准并开枪,还戏称“我一枪打死你”,没想到枪里有子弹,导致乙当场死亡。甲的行为属于()。

A.意外事件

B.故意犯罪

C.过于自信的过失犯罪

D.疏忽大意的过失犯罪

【答案】:D

【解析】本题可根据不同犯罪类型的定义,结合题目中警察甲的行为进行分析。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是不能预见、不能抗拒的原因所引起的。在本题中,甲作为警察,应当预见执勤枪可能装有子弹,其死亡结果并非不能预见的原因导致,所以不属于意外事件。故意犯罪是指明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者放任这种结果发生。但在本题中,甲只是与乙开玩笑,并没有希望或者放任乙死亡结果的发生,所以不属于故意犯罪。过于自信的过失犯罪是指行为人已经预见自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。而本题中甲并没有预见枪中可能有子弹,也就不存在轻信能够避免的情况,所以不属于过于自信的过失犯罪。疏忽大意的过失犯罪是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。甲作为警察,有责任和义务对执勤枪的状态有明确的认知,应当预见枪中可能有子弹,由于疏忽大意没有预见,最终导致乙被当场打死,其行为符合疏忽大意的过失犯罪的构成要件。综上,甲的行为属于疏忽大意的过失犯罪。

3、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们的哲理是:

A.实践是认识的来源

B.实践是获得知识的唯一途径

C.创新源于人们想象

D.认识是不断向前发展的

【答案】:A

【解析】“春江水暖鸭先知”,鸭子通过在水中的实践感知到水暖。这体现实践是认识的来源。获得知识途径多样,创新源于实践,题干未体现认识发展,所以选实践是认识的来源这一哲理。

4、2017年6月1日正式施行的《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》属于()。

A.立法解释

B.司法解释

C.执法解释

D.学理解释

【答案】:B

【解析】本题可根据不同法律解释的定义,对题干中的解释进行分析判断。立法解释是指由立法机关(即全国人民代表大会及其常务委员会)对法律条文的含义作出的解释,以明确法律条文的真实意图,确保法律的准确适用。而题干中的解释并非由立法机关作出,所以不属于立法解释。司法解释是指国家最高司法机关在适用法律过程中对具体应用法律问题所作的解释,包括审判解释和检察解释两种。审判解释是指最高人民法院对审判工作中具体应用法律问题所作的解释;检察解释是指最高人民检察院对检察工作中具体应用法律问题所作的解释。本题中《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》是由最高人民法院和最高人民检察院作出的,针对办理侵犯公民个人信息刑事案件中具体应用法律问题的解释,符合司法解释的定义,所以该解释属于司法解释。执法解释一般是行政机关在执法过程中对相关法律、法规的具体应用问题所作的解释,主要是为了保证行政机关正确执行法律,提高执法效率。题干的解释并非行政机关作出,不属于执法解释。学理解释是指国家宣传机构、社会组织、教学科研单位或学者、专家、法律工作者等非官方主体对法律规范所作的阐明与解释。这种解释不具有法律效力,仅供参考。题干中的解释是具有法律效力的官方解释,并

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