(中小学教师类D类)事业单位考试综合应用能力内蒙古梳理策略精析.docxVIP

事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习要点

一、教育学基础

教育学概述

定义与研究对象：教育现象、教育规律

发展历程：教育学的萌芽阶段、独立形态阶段、科学化阶段

核心理论流派：实用主义教育学、结构主义教育学、人本主义教育学

教育功能与目的

个人本位论vs社会本位论（举例：卢梭与涂尔干的理论差异）

我国教育方针：全面发展教育（德智体美劳）

教育目的层次：国家教育目的、学校培养目标、课程目标、教学目标

课程理论

课程类型：学科课程vs活动课程、必修课vs选修课

新课改核心理念：“以人为本”“自主、合作、探究”学习

课程三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

教学理论