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组织小组讨论加强集体协作意识

前言

除了分享已有的故事，鼓励学生创作自己的故事也是一种有效的实践活动。通过撰写与自身经历相关的道德故事，学生能够在创造的过程中深入思考道德问题。这种创作活动能够激发学生的想象力与创造力，提升他们的语言表达能力。

经典文学承载着丰厚的文化底蕴和历史智慧，使学生在学习过程中能够感受到文化的传承与发展。通过对经典作品的解读，学生不仅能够增强对自身文化的认同感，还能激发他们参与社会事务的积极性，承担起更大的社会责任。

在故事分享的过程中，可以设置互动环节，让学生以小组为单位进行讨论，分享各自对故事的理解与感悟。这种互动不