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2025年征订教辅材料的自查报告(2篇)

2025年征订教辅材料自查报告（一）

为深入贯彻落实国家和地方关于规范中小学教辅材料征订工作的相关政策和要求，切实维护学生和家长的合法权益，减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担，我校于近期对2025年教辅材料征订情况进行了全面、细致的自查。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与开展

1.成立自查工作小组：学校高度重视教辅材料征订自查工作，成立了以校长为组长，分管教学副校长、教务处主任、年级组长、教师代表和家长代表为成员的自查工作小组。明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序进行。

2.制定自查方案：结合学校实际情况，制定了详细的自查方案，明确了自查的范围、内容、方法和步骤。自查范围涵盖了全校各年级、各学科的教辅材料征订情况；自查内容包括教辅材料的征订渠道、征订数量、征订价格、使用情况等；自查方法采用查阅资料、问卷调查、个别访谈等多种方式相结合。

3.组织学习培训：组织全体教职工认真学习国家和地方关于规范中小学教辅材料征订工作的相关政策文件，使广大教职工深刻认识到规范教辅材料征订工作的重要性和紧迫性，明确了征订工作的政策界限和纪律要求。

二、教辅材料征订情况自查结果

1.征订渠道：我校严格按照上级教育主管部门的规定，通过正规渠道征订教辅材料。所有征订的教辅材料均从教育行政部门推荐的《中小学教辅材料推荐目录》中选择，未征订目录以外的任何教辅材料。征订过程中，与具有合法资质的发行单位签订了正规的购销合同，确保了教辅材料的质量和供应。

2.征订数量：在征订教辅材料时，严格遵循“一科一辅”的原则，根据教学实际需要，为每个学科征订了一种配套的教辅材料。各年级、各学科的征订数量与学生人数相符，不存在超量征订的情况。

3.征订价格：征订的教辅材料价格均按照物价部门核定的标准执行，不存在擅自提高价格或变相收费的现象。学校在征订前将教辅材料的价格明细向学生和家长进行了公示，接受社会监督。

4.使用情况：在教学过程中，教师能够合理使用教辅材料，将其作为课堂教学的补充和拓展，帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。但也存在个别教师对教辅材料依赖度过高，将教辅材料中的内容作为主要教学内容，忽视了教材的主体地位。

三、存在的问题及原因分析

1.个别教师认识不足：部分教师对规范教辅材料征订工作的重要性认识不够深刻，存在侥幸心理，认为只要不从中谋取私利，多征订一些教辅材料也无妨。这种错误的认识导致个别教师在教学过程中过度依赖教辅材料，增加了学生的课业负担。

2.监管机制不够完善：虽然学校建立了教辅材料征订管理制度，但在实际执行过程中，监管力度还不够大，存在一些漏洞。例如，对教师使用教辅材料的情况缺乏有效的监督和检查，未能及时发现和纠正个别教师的不当行为。

3.宣传教育不够深入：学校对规范教辅材料征订工作的宣传教育还不够深入，部分学生和家长对相关政策和要求了解不够全面。一些家长为了让孩子在学习上取得更好的成绩，主动为孩子购买大量的教辅材料，加重了家庭的经济负担。

四、整改措施及下一步工作计划

1.加强宣传教育：进一步加强对规范教辅材料征订工作的宣传教育，通过召开家长会、发放宣传资料、举办专题讲座等多种形式，向学生和家长宣传国家和地方关于规范中小学教辅材料征订工作的相关政策和要求，提高学生和家长的认识和理解。同时，加强对教师的培训和教育，引导教师树立正确的教育观念，合理使用教辅材料。

2.完善监管机制：进一步完善教辅材料征订管理制度，加强对征订过程的全程监管。建立健全教师使用教辅材料的监督和检查机制，定期对教师使用教辅材料的情况进行检查和评估，及时发现和纠正个别教师的不当行为。对违反规定的教师，要严肃追究其责任。

3.优化教学方法：鼓励教师积极探索和创新教学方法，提高课堂教学效率，减少对教辅材料的依赖。引导教师根据学生的实际情况和教学目标，合理选择和使用教学资源，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

4.加强与家长的沟通与合作：建立健全家校沟通机制，加强与家长的沟通与合作。定期向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同探讨如何减轻学生的课业负担和家长的经济负担。同时，引导家长树立正确的教育观念，理性对待孩子的学习，避免盲目为孩子购买大量的教辅材料。

五、自查工作的总结与反思

通过本次自查，我们对学校2025年教辅材料征订情况有了全面、深入的了解，发现了存在的问题和不足，并制定了相应的整改措施。在今后的工作中，我们将继续加强对教辅材料征订工作的管理和监督，严格执行国家和地方的相关政策和要求，规范征订行为，确保教辅材料征订工作的公开、公平、公正。同时，我们将不断优化教学方法，提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担和家长的经济负担，努力营造良好的教育教学环境。

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