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  • 2026-01-23 发布于河南
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中国人民大学校医院招聘2人精编答案详解.docx

中国人民大学校医院招聘2人

第一部分单选题(50题)

1、超市销售某种圆珠笔,单盒装的售价10元,5盒装的售价40元,10盒装的售价70元,20盒装的售价120元。现有两家企业来采购这种圆珠笔,甲企业的预算最多正好买92盒,乙预算最多正好买103盒。问,两家企业如果合买,最多比分开买多采购多少盒?

A.3

B.5

C.8

D.10

【答案】:B

【解析】要使采购数量最多,应优先买大包装。甲企业92盒可买4个20盒、1个10盒、2个单盒,花费4×120+70+2×10=570元;乙企业103盒可买5个20盒、1个3盒,花费5×120+3×10=630元。合买共1200元可买10个20盒共200盒,分开买共195盒,多5盒。

2、关于公文的管理,下列说法错误的是()。

A.公开发布行政机关公文,必须经发文机关批准

B.公文复印件作为正式公文使用时,应当加盖复印机关证明章

C.公文被撤销,视作自始不产生效力

D.机关合并时,公文不需要合并管理

【答案】:D

【解析】公开发布行政机关公文,必须经发文机关批准,这是确保公文发布的规范性和严肃性,避免未经授权的信息泄露和错误发布,该说法正确。公文复印件作为正式公文使用时,加盖复印机关证明章能保证复印件的真实性和有效性,具有和原件相同的效力,此说法正确。公文被撤销意味着该公文从一开始就不应该存在,所以视作自始不产生效力,该说法正确。机关合并时,公文需要合并管理,这样有利于统一档案管理,保证文件的完整性和连贯性,方便后续的查询和使用,所以“机关合并时,公文不需要合并管理”的说法错误。因此错误的说法是机关合并时,公文不需要合并管理。

3、前不久,江苏省盐城市阜宁县、射阳县多个镇区遭受龙卷风冰雹特别重大灾害,有关部门迅速调配面包、饮用水、药品等物资,这些物资()。

A.是商品,因为它们是劳动产品

B.不是商品,因为它们不是劳动产品

C.是商品,因为它们用于交换

D.不是商品,因为它们不用于交换

【答案】:D

【解析】商品是用于交换的劳动产品。判断一种物品是否为商品,关键在于是否同时满足劳动产品和用于交换这两个条件。有关部门调集的面包、饮用水、药品等物品,它们是经过人类劳动生产出来的,属于劳动产品,但这些物品是用于救灾援助,并非用于交换。所以这些物品虽然是劳动产品,但不具备用于交换这一商品的关键条件,故不是商品。

4、李先生在北京使用信用卡透支9000元购买了一台外国品牌笔记本电脑,随后在免息期内通过银行偿还了该笔消费款。在这一过程中,货币发挥的职能是:

A.价值尺度、支付手段和世界货币

B.流通手段、贮藏手段和支付手段

C.价值尺度、流通手段和支付手段

D.流通手段、价值尺度和世界货币

【答案】:C

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,题干中笔记本电脑标价9000元,这里货币执行的是价值尺度职能,通过一定数量的货币表现了电脑的价值。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,李先生用信用卡透支购买笔记本电脑,此时货币在商品交换过程中起到了媒介作用,执行的是流通手段职能。支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能,李先生在免息期内通过银行偿还消费款,这是延期支付,货币执行的是支付手段职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,在本题情境中并未涉及。世界货币是指在国际商品流通中发挥一般等价物作用的货币,本题交易发生在北京,不涉及国际商品流通,没有体现世界货币职能。综上,在这一过程中货币的职能是价值尺度、流通手段和支付手段。

5、工厂的车间主任和公司的总经理相比,在以下职能中花费时间相对较多的是()。

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

【答案】:C

【解析】管理者所处的层次不同,在各项管理职能上所花时间的比例也有所不同。高层管理者如公司总经理更侧重于计划、组织和战略决策等宏观层面的工作;而基层管理者像工厂车间主任,其工作更贴近一线员工,需要更多地对员工进行指导、激励和协调,也就是更多地履行领导职能。车间主任要直接带领团队完成具体的生产任务,与员工保持密切的沟通和互动,及时解决员工在工作中遇到的问题,通过有效的领导提高员工的工作效率和工作质量。所以相比公司总经理,车间主任花在领导职能上的时间相对较多。

6、()是混合所有制经济形成、发展的企业制度前提,也是混合所有制经济得以实现的组织制度形式。

A.合作制经济

B.股份制经济

C.共享制经济

D.公司制经济

【答案】:B

【解析】股份制经济是混合所有制经济形成、发展

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