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2026年文化站工作人员面试问题含答案

一、综合分析题（共3题，每题10分，合计30分）

1.题目：

近年来，某地文化站积极推动乡村文化振兴，开展了一系列活动，如“非遗进乡村”“乡村读书会”“文化广场舞”等。但部分村民认为这些活动形式单一，缺乏参与感，甚至有人提出“文化站应该更注重实用性，比如教大家做电商、搞旅游”的建议。对此，你怎么看？

答案：

这种观点具有代表性，反映了当前乡村文化建设的现实矛盾。我认为，文化站的工作既要满足村民的精神文化需求，也要服务于乡村振兴的实际需要，两者并非对立，而是可以有机结合。具体看法如下：

（1）文化活动形式单一的问题确实存在。部分文化站可能受限于资源、人才或传统思维，活动内容同质化严重，难以吸引村民持续参与。例如，一些地方组织的广场舞、戏曲表演等，虽然受欢迎，但长期重复容易让人产生审美疲劳。而一些新兴的文化形式，如剧本杀、汉服体验、数字文化等，由于缺乏推广和专业指导，难以普及。

（2）文化活动应兼顾实用性和娱乐性。村民提出的“教电商、搞旅游”建议，实际上反映了他们对文化站功能的多元化期待。文化站可以创新服务模式，例如：

-结合非遗资源搞培训：如开设“非遗手工艺培训班”“乡村文创产品设计”等，既传承文化，又帮助村民增收；

-打造“文化+旅游”项目：如开发“非遗主题旅游线路”“乡村文化体验夜市”，吸引游客，带动地方经济；

-利用数字技术赋能：如开设短视频拍摄培训、直播带货指导，帮助村民利用网络平台销售农产品或手工艺品。

（3）提升村民参与感需要多方努力。文化站可以：

-开展需求调研：通过问卷调查、座谈等方式了解村民的真实兴趣和需求；

-引入社会力量：与高校、企业、社会组织合作，引入专业人才和资金；

-建立反馈机制：定期收集村民意见，动态调整活动内容。

解析：

此题考察考生对乡村文化建设政策的理解、问题分析能力以及创新思维。答案需体现：①认识到文化活动供需矛盾的现实性；②提出具体可行的解决方案；③强调多方协作的重要性。避免空泛议论，结合地方实际展开。

2.题目：

某地文化站计划举办“乡村文化年”活动，主题是“传统与现代的交融”。请你设计一个活动方案，并说明如何确保活动效果。

答案：

活动方案设计：

主题：传统与现代的交融

时间：2026年春秋两季（避开农忙期）

地点：乡镇文化站、村级活动广场、非遗传承基地

参与对象：本地村民、返乡青年、文化爱好者、游客

活动内容：

1.传统技艺展示与体验

-邀请非遗传承人开设剪纸、木雕、草编等手工艺教学；

-举办非遗产品市集，销售当地特色手工艺品。

2.文化融合创新活动

-“非遗+数字”项目：如用AR技术复原古建筑、制作非遗动画短视频；

-乡村音乐节：邀请民谣歌手、乐队演出，结合现代音乐元素改编传统民歌。

3.文化惠民服务

-乡村读书会：组织村民共读红色书籍、农业技术书籍；

-健康讲座：邀请医生普及中医养生知识，结合传统节气习俗。

确保活动效果的措施：

1.广泛宣传动员：通过村广播、微信群、横幅等方式提前预热，邀请村民参与；

2.分层组织：针对不同年龄、职业的村民设计差异化活动，如儿童非遗体验、青年创业分享会；

3.建立评估机制：活动后收集村民满意度问卷，总结经验，为后续活动改进提供依据。

解析：

此题考察考生策划组织能力和执行力。答案需体现：①活动设计紧扣主题，兼具传统与现代表现形式；②措施具体，可操作性强；③注重村民参与和效果评估。避免照搬模板，结合地方特色展开。

3.题目：

近年来，网络直播、短视频等新媒体成为文化传播的重要渠道。有人认为，文化站应该大力推广新媒体，减少传统宣传方式。你是否赞同这种观点？为什么？

答案：

我不完全赞同这种观点。新媒体是重要的传播工具，但传统宣传方式仍不可替代，两者应互补而非替代。具体分析如下：

（1）新媒体的优势与局限

-优势：传播速度快、覆盖面广、互动性强。例如，短视频平台能快速展示非遗技艺、乡村美景，吸引年轻群体关注；直播带货可直接帮助农民销售农产品。

-局限：内容同质化严重（如大量“网红打卡”式宣传），部分村民因年龄或设备限制难以使用。

（2）传统宣传方式的价值

-覆盖群体更广：如村广播、宣传栏、戏曲表演等，能触达不使用智能手机的老年人和文盲群体；

-文化权威性更强：如图书馆、文化站举办的讲座、展览，能提供系统性、深度的文化内容。

（3）文化站应如何应对

-新媒体与传统结合：如用短视频预告线下活动，再用广播通知具体时间地点；

-针对性推广：对年轻人多利用新媒体，对老年人多靠传统方式；

-培训村民数字技能：开设手机使用培训班，帮助村民利用新媒体参与文化活动。

解析：

此题考察考生对文化传播方式的辩证思考能力。答案需体现：