2026届湖北省武汉市武汉第六十四中学数学九年级第一学期期末学业质量监测试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-23 发布于云南
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2026届湖北省武汉市武汉第六十四中学数学九年级第一学期期末学业质量监测试题含解析.doc

2026届湖北省武汉市武汉第六十四中学数学九年级第一学期期末学业质量监测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,PA与PB分别与圆O相切与A、B两点,∠P=80o,则∠C=()

A.45? B.50? C.55? D.60?

2.下列两个图形:①两个等腰三角形;②两个直角三角形;③两个正方形;④两个矩形;⑤两个菱形;⑥两个正五边形.其中一定相似的有()

A.2组

B.3组

C.4组

D.5组

3.已知△ABC∽△ABC,AD和AD是它们的对应中线,若AD=10,AD=6,则△ABC与△ABC的周长比是()

A.3:5 B.9:25 C.5:3 D.25:9

4.已知二次函数y=-x2+2mx+2,当x-2时,y的值随x的增大而增大,则实数m()

A.m=-2 B.m-2 C.m≥-2 D.m≤-2

5.图中的两个梯形成中心对称,点P的对称点是()

A.点A B.点B C.点C D.点D

6.如图,是的直径,四边形内接于,若,则的周长为()

A. B. C. D.

7.如图:已知AB=10,点C、D在线段AB上且AC=DB=2;P是线段CD上的动点,分别以AP、PB为边在线段AB的同侧作等边△AEP和等边△PFB,连接EF,设EF的中点为G;当点P从点C运动到点D时,则点G移动路径的长是()

A.5 B.4 C.3 D.0

8.坡比常用来反映斜坡的倾斜程度.如图所示,斜坡AB坡比为().

A.:4 B.:1 C.1:3 D.3:1

9.如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交BC于D,AC的中垂线交BC于E,∠DAE=20°,则∠BAC的度数为()

A.70° B.80° C.90° D.100°

10.将抛物线y=x2﹣2向右平移3个单位长度,再向上平移2个单位长度,则所得抛物线的解析式为()

A.y=(x+3)2 B.y=(x﹣3)2 C.y=(x+2)2+1 D.y=(x﹣2)2+1

11.已知函数y=ax2-2ax-1(a是常数且a≠0),下列结论正确的是()

A.当a=1时,函数图像过点(-1,1)

B.当a=-2时,函数图像与x轴没有交点

C.当a,则当x1时,y随x的增大而减小

D.当a,则当x1时,y随x的增大而增大

12.下列图形的主视图与左视图不相同的是()

A. B. C. D.

二、填空题(每题4分,共24分)

13.已知线段AB=4,点P是线段AB的黄金分割点,且AP<BP,那么AP的长为_____.

14.已知圆的半径为,点在圆外,则长度的取值范围为___________.

15.计算:__________.

16.如图,在菱形ABCD中,AE⊥BC,E为垂足,若cosB=,EC=2,P是AB边上的一个动点,则线段PE的长度的最小值是________.

17.已知P(﹣1,y1),Q(﹣1,y1)分别是反比例函数y=﹣图象上的两点,则y1_____y1.(用“>”,“<”或“=”填空)

18.如图,五边形是正五边形,若,则__________.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图,是⊙的直径,是的中点,弦于点,过点作交的延长线于点.

(1)连接,求;

(2)点在上,,DF交于点.若,求的长.

20.(8分)某商店购进一批单价为16元的日用品,销售一段时间后,为了获取更多利润,商店决定提高销售价格,经试验发现,若按每件20元的价格销售时,每月能卖360件;若按每件25元的价格销售时,每月能卖210件.假定每月销售件数y(件)是价格x(元/件)的一次函数.

(1)试求y与x之间的函数关系式;

(2)在商品不积压,且不考虑其他因素的条件下,问销售价格为多少时,才能使每月获得最大利润?每月的最大利润是多少?(总利润=总收入-总成本).

21.(8分)学校实施新课程改革以来,学生的学习能力有了很大提高,陈老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状,对该班部分学生进行调查,把调查结果分成四类(:特别好,:好,:一般,:较差).并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请根据统计图解答下列问题:

(1)本次调查中,陈老师一共调查了______名学生;

(2)将条形统计图补充完整;扇形统计图中类学生所对应的圆心角是_________度

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