艾青中学面向2026届毕业生招聘事业编制教师1人备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

艾青中学面向2026届毕业生招聘事业编制教师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“兼听则明，偏信则暗”这一古代格言出自（）。

A.《资治通鉴》

B.《论语》

C.《荀子》

D.《史记》

【答案】：A

【解析】该题正确答案是“兼听则明，偏信则暗”出自《资治通鉴》。《资治通鉴》记载，唐太宗问魏征：“人主何为而明，何为而暗？”魏征答：“兼听则明，偏信则暗。”《论语》是孔子弟子及再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，主要体现儒家思想和道德观念，无此格言。《荀子》是战国末期荀子的著作，重点论述哲学、政治、伦理等思想，也没有这句格言。《史记》是司马迁所著的我国第一部纪传体通史，记载从黄帝到汉武帝时期的历史，同样未收录该格言。所以本题应选《资治通鉴》。

2、我国《行政诉讼法》规定，人民法院对行政诉讼案件（）。（此句无需修改，已符合要求）

A.只进行合理性审查

B.只进行合法性审查

C.对合理性与合法性双重审查

D.以合法性审查为主，以合理性审查为辅

【答案】：B

【解析】人民法院审理行政案件，原则上只对行政行为的合法性进行审查，而不对其合理性进行审查。这是因为行政机关在法定的自由裁量权范围内作出的行政行为，即使可能存在不合理之处，但只要没有超出法定范围，未滥用职权，法院一般不应过多干预行政权的行使。不过，在特定情况下，如行政处罚明显不当，或者其他行政行为涉及款额确定、认定确有错误的，法院可以判决变更，这体现了有限的合理性审查。但总体而言，人民法院对行政诉讼案件是以合法性审查为主。所以正确答案是以合法性审查为主，以合理性审查为辅。

3、广为传唱的“若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红”这句歌词出自电影（）。

A.《上甘岭》

B.《闪闪的红星》

C.《英雄儿女》

D.《铁道游击队》

【答案】：B

【解析】该题主要考查对经典电影及其主题曲歌词的了解。“若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红”这句歌词出自《映山红》，而《映山红》是电影《闪闪的红星》的插曲。《上甘岭》的经典歌曲是《我的祖国》；《英雄儿女》的经典歌曲是《英雄赞歌》；《铁道游击队》的经典歌曲是《弹起我心爱的土琵琶》。所以正确答案所对应的电影是《闪闪的红星》。

4、公文中结构层次序数依次可用一、（一）、1.、（1）标注，其中第二层一般采用（）标注。

A.楷体字

B.黑体字

C.宋体字

D.仿宋体字

【答案】：A

【解析】在公文中，结构层次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注。其中“一、”是第一层，一般用黑体字；“（一）”是第二层，通常采用楷体字；“1.”是第三层，“（1）”是第四层，后两层一般用仿宋体字。所以答案应选楷体字。

5、下列文种中，可以用于宣布施行重大强制性措施的是（）。

A.决定

B.命令

C.公告

D.公报

【答案】：B

【解析】本题可对每个选项所涉及的文种的适用范围进行分析，从而确定可以用于宣布施行重大强制性措施的文种。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。它强调的是对重要事项的决策和安排，一般不用于宣布施行重大强制性措施。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。所以命令可以用于宣布施行重大强制性措施。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。它主要是起到告知的作用，通常不具备强制性措施的含义。公报适用于公布重要决定或者重大事项。其重点在于公布信息，并非宣布施行重大强制性措施。综上，能够用于宣布施行重大强制性措施的文种是命令。

6、公共行政伦理是国家行政机关及其行政人员在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务过程中所必须遵循的（）。

A.行政范围

B.行为规范

C.道德规范

D.能力规范

【答案】：C

【解析】公共行政伦理是一种伦理准则，它是国家行政机关及其行政人员在特定工作过程中应当遵循的。伦理强调道德层面的约束和规范。行政范围主要界定的是行政工作的界限和领域，并非是必须遵循的准则，所以不能选；行为规范侧重于行为的具体方式和规则，没有突出道德层面的内涵；能力规范强调的是能力方面的要求，并非主要从道德伦理角度出发；而道德规范正是从伦理道德的角度，为行政机关及其人员在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务时提供了必须遵循的准则，所以应选择道德规范。

7、实践:认识()

A.矛盾:发展

B.内因:外因

C.整体:部分

D.物质:意识

【答案】：D

【解析】实践和认识是作用与反作用的关系，物质和意识同样也是作用与反作用的关系，所以基于此得出相应结论。

8、“凡事预则立，不预则废”，从管理学角度看，这句话表明的管理理念为（）。

A.前馈控制

B.事中控制

C.反馈控制

D.成果控