（39页PPT）金色的草地课件1.pptVIP

晴天里，去山间听溪水流淌的声音。下雨时候听雨打残荷的声音。下雪时候赏雪景，堆雪人。16金色的草地普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。蒲公英盛开玩耍叫喊哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉蒲公英盛开玩耍叫喊哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ蒲英耍欠钓拢我会写蒲英盛耍喊欠而察趣喜睡请将生字按结构分类。钓拢上下结构左右结构半包围结构喊蒲英钓盛耍趣拢欠察喜睡独体字而合到一起。形容很规矩，很庄重。故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。仔细察看客观事情或现象。吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。词语解释【假装】【观察】【合拢】【引人注目】【一本正经】边朗读课文边思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？文章是如何展开的？课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”发现了草地会变色以及变色的原因。我知道文章脉络：窗前有一片金色的草地蒲公英带给“我”和弟弟的快乐发现草地变色的秘密对蒲公英的喜爱再读课文，思考：地为什么是金色的？草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。开篇点题我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着________的样子，喊：“！”他回过头来，我就________，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经使劲一吹假装这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。一本正经：形容很规矩、很庄重。假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。使劲：用尽全力。思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一吹”表现了“我们”怎样的性格特点？节有何作用？表现了“我们”的天真活泼、顽皮。写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣。表达了蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。现草地变色的秘密的？为什么去钓鱼？因为“我”过去没这样早起过，一直误以为草地本来就是金色的，所以要强调“我起得很早”。在文中找一找，现了什么？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以、合上。花朵，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。蒲公英的变化时间：草地颜色：早晨——中午——傍晚绿色——金色——绿色合拢像————拳头手掌花的形状花的姿态花朵合拢时花朵请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。（1）早晨：草地的颜色是（）花瓣形态（）（2）中午：草地的颜色是（）花瓣形态（）（3）傍晚：草地的颜色是（）花瓣形态（）绿色金色绿色合拢合拢这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给受？请你快速找出文中最能体现句话。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。你受到了什么启示？对事物要多观察，多思考。金色的金色的金色的金色的（阳光）（麦浪）（童年）（草地）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路