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社会情感学习研讨会口译实践与策略探究

一、引言

1.1研究背景与目的

1.1.1研究背景

在当今全球化的时代，教育领域的国际交流日益频繁，社会情感学习（SocialandEmotionalLearning，简称SEL）作为教育领域的重要议题，受到了广泛关注。社会情感学习旨在帮助个体发展自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能和负责任的决策能力，这些技能对于个体的学业成就、心理健康和社会适应能力都具有至关重要的影响。许多研究表明，具备良好社会情感技能的学生在学校中表现更出色，更能应对压力和挑战，并且在未来的职业生涯和社会生活中也更具竞争力。

为了推动社会情感学习的理论研究与实践应用