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2026年特岗教师基本功考题含答案

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.某山区小学教师发现班级学生普通话发音普遍不准，最适合采用的教学方法是（）。

A.课堂讨论法

B.模仿跟读法

C.讲座法

D.游戏法

2.在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，哪个学段的阅读教学重点强调“借助工具书解决字词问题”？

A.低年级（1-2年级）

B.中年级（3-4年级）

C.高年级（5-6年级）

D.初中阶段

3.某教师在进行古诗《静夜思》的教学时，通过多媒体展示月亮图片，并引导学生体会诗人情感。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.案例分析法

4.在乡村小学开展科学实验时，由于器材有限，教师用常见物品（如瓶子、气球）设计实验。这种做法体现了（）。

A.理论优先原则

B.安全至上原则

C.因地制宜原则

D.标准化原则

5.某学生因家庭变故情绪低落，教师通过家访了解情况并联合家长进行心理疏导。这体现了教师（）。

A.班级管理能力

B.家校合作能力

C.教学设计能力

D.科研能力

6.在小学数学教学中，教师通过“分蛋糕”的情境引入“分数”概念，这种教学方法属于（）。

A.直观教学法

B.启发式教学法

C.合作学习法

D.探究式教学法

7.某教师发现班级学生对历史事件缺乏兴趣，设计“角色扮演”活动模拟历史场景。这种教学策略主要针对（）。

A.知识记忆

B.情感体验

C.技能训练

D.思维能力

8.在乡村小学推广普通话时，教师发现部分学生受方言影响发音不准，应优先采取（）。

A.强制纠正法

B.比较分析法

C.渐进强化法

D.放任自流法

9.某教师在进行班级管理时，通过“积分制”激励学生行为，这种做法主要体现了（）。

A.情感教育

B.行为主义理论

C.认知主义理论

D.人本主义理论

10.在乡村小学开展健康教育时，教师通过“健康知识竞赛”提高学生参与度。这种教学形式属于（）。

A.讲授式教学

B.活动式教学

C.案例式教学

D.合作式教学

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

1.在乡村小学开展语文教学时，教师可利用哪些资源？（）

A.当地民间故事

B.乡土文化教材

C.互联网电子资源

D.校园生活素材

2.小学数学教学中，培养学生在解决问题能力时，教师可采取哪些策略？（）

A.提供生活化问题

B.鼓励动手操作

C.引导小组讨论

D.强调标准答案

3.某教师在进行班级管理时，发现学生因家庭背景差异产生矛盾。教师可采取哪些措施？（）

A.开展主题班会

B.加强家校沟通

C.制定统一标准

D.营造包容氛围

4.在乡村小学推广信息技术时，教师可利用哪些工具辅助教学？（）

A.微课视频

B.在线测试平台

C.电子白板

D.校园广播系统

5.小学科学教学中，培养学生探究能力时，教师应注意哪些方面？（）

A.保护学生好奇心

B.鼓励提问与质疑

C.强调实验结果

D.引导合作学习

三、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.简述乡村小学语文教学中如何利用当地文化资源进行教学。

2.如何通过家校合作提升乡村小学生的阅读兴趣？

3.简述小学数学教学中“情境创设”的作用及方法。

4.在乡村小学开展心理健康教育时，教师可采取哪些措施？

四、论述题（共2题，每题10分，共20分）

1.结合乡村教育实际，论述教师如何通过“差异化教学”满足学生需求。

2.分析乡村小学教师如何利用有限资源开展有效的科学实验教学。

五、教学设计题（共1题，15分）

背景：某乡村小学五年级学生普遍缺乏科学实验基础，但学校仅有少量器材（如烧杯、试管、气球）。

任务：设计一节40分钟的《简单化学实验》教学方案，要求体现“因地制宜”和“探究性学习”。

要求：

（1）明确教学目标；

（2）设计教学过程；

（3）说明教学评价方式。

答案及解析

一、单选题

1.B

解析：模仿跟读法适用于纠正发音问题，尤其适合方言影响较大的地区。其他选项未直接针对发音问题。

2.A

解析：低年级学生需借助工具书解决字词，中年级开始强调理解，高年级及初中更注重分析鉴赏。

3.B

解析：通过多媒体展示图片属于演示法，帮助学生直观感受诗歌意境。

4.C

解析：乡村小学资源有限，教师需因地制宜设计实验，利用常见物品替代专业器材。

5.B

解析：联合家长进行心理疏导属于家校合作，解决学生个体问题。

6.A

解析：“分蛋糕”的比喻属于直观教学法，将抽象概念具象化。

7.B

解析：角色扮演能调动学生情感体验，增强代入感。

8.C

解析：渐进强化法通过反