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《百合花》课后巩固试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成各题。

百合花

（节选）

那是一个阴雨的夜晚，我随着队伍行军，踏着泥泞的小路。雨点打在脸上，混着汗水，分不清是雨水还是泪水。我们的队伍打着伞，伞面上滴着水，像一朵朵移动的百合花。一位年轻的战士，大概是为了照顾一个掉队的老乡，自己掉在后面了。他背着枪，穿着一身洗得发白的旧军装，上面还沾着几处泥渍。他叫百合，一个多么美丽而纯洁的名字。

百合是个文质彬彬的青年，平时总爱唱山歌。他牺牲前，手里还紧紧攥着一个小小的包袱。后来，我们发现了他的遗物：一个破旧的笔记本，里面夹着几朵干枯的百合花，还有几首没有写完的诗。我们把他寄存在老乡家里，等待家人来认领。

老乡们对百合非常敬佩。他们说，百合是个好人，总是乐于助人。他还给孩子们讲故事，教他们读书写字。百合牺牲的消息传来，老乡们都非常悲痛。一位老大娘哭红了眼睛，她说：“百合是个好孩子，他是我们的孩子。”

雨停了，天亮了。我们继续前进。队伍里，又响起了山歌，那是百合曾经唱过的山歌。我们唱着，泪水再次模糊了双眼。我们不知道，在那遥远的地方，是否也有人在唱着同样的山歌，思念着同样的战友。

我们不知道百合的家乡在哪里，也不知道他的家人在哪里。我们只知道，他是一位年轻的战士，他叫百合。他用自己的生命，谱写了一首壮丽的诗篇，一首关于爱与牺牲的诗篇。

我们找到了百合的家人。他的母亲是一位慈祥的老人，她抱着百合的照片，哭得泣不成声。她问我们：“我的儿子，我的儿，你到底在哪里啊？”我们无法回答她的问题，只能默默地陪着她。

百合的故事，在我们中间流传了很久。我们不知道他来自哪里，也不知道他将要去哪里。但我们知道，他永远活在我们心中。他就像那朵朵移动的百合花，纯洁而美丽，永远绽放在我们记忆的深处。

百合，一个普通的名字，却是一个不平凡的人。他用短暂的生命，诠释了什么是真正的英雄。他的故事，将永远激励着我们，前进，前进！

1.文中多次提到“百合花”，请结合全文，谈谈“百合花”这一意象具有哪些含义？

2.百合是一个什么样的战士？请结合文章内容进行分析。

3.文中老乡们对百合的态度是怎样的？请概括说明。

4.结尾写道“他就像那朵朵移动的百合花，纯洁而美丽，永远绽放在我们记忆的深处”，这句话有什么含义？请结合文章主旨谈谈你的理解。

5.这篇文章语言朴实，情感真挚，请结合文章内容，分析作者是如何通过细节描写来表达情感的。

试卷答案

1.（1）指队伍行军时，雨中打着的伞，像一朵朵移动的百合花；（2）象征着百合这个人物的名字，暗示了他的纯洁美好；（3）象征着百合身上所体现出的纯洁、善良、乐于助人的品质；（4）象征着百合牺牲自己、奉献一切的崇高精神。

解析思路：本题考查对文章重要意象的理解。解答此题需要通读全文，找出文中关于“百合花”的描写，并结合上下文和人物形象、文章主旨进行分析。第一点从文章第一段和整体氛围入手；第二点从人物名字与意象的关联性分析；第三点结合百合的人物形象（文质彬彬、乐于助人、给孩子们讲故事等）分析其品质；第四点结合百合的牺牲精神和文章结尾的抒情进行分析。

2.（1）百合是一位文质彬彬、热爱生活的人，喜欢唱歌，关心战友和老百姓；（2）他是一位乐于助人、有爱心的人，愿意照顾掉队的老乡，关心老乡的孩子；（3）他是一位勇敢坚强、不怕牺牲的革命战士，在战斗中英勇牺牲。

解析思路：本题考查对人物形象的分析概括能力。解答此题需要通读全文，找出描写百合外貌、语言、动作、心理等方面的语句，进行归纳总结。可以从文章开头对他外貌和性格的描述（文质彬彬、喜欢唱歌），中间部分对他帮助老乡的行为，以及最后揭示他牺牲的事实等方面进行概括。

3.（1）老乡们非常敬佩百合，认为他是一个好人，乐于助人；（2）老乡们对百合的牺牲非常悲痛，像失去自己的亲人一样；（3）老乡们对百合充满怀念，把他当作自己的亲人来悼念。

解析思路：本题考查对文章内容的理解概括能力。解答此题需要仔细阅读文章中关于老乡们对百合态度的描写，主要集中在第二段和第三段。可以从老乡们的语言（“百合是个好人”、“百合是个好孩子”）、动作（哭泣）和行为（把他寄存在家里）等方面概括出他们敬佩、悲痛、怀念的态度。

4.（1）这句话用百合花比喻百合，说明百合像百合花一样纯洁、美丽；（2）百合花凋谢后还会留下美好的记忆，百合虽然牺牲了，但他的精神将永远活在我们心中，激励着我们；（3）这句话点明了文章的主旨，赞美了百合的无私奉献精神，表达了作者对百合的崇敬和怀念之情。

解析思路：本题考查对重点语句含义的理解和文章主旨的把握能力。解答此题需要结合文章对百合花的描写和百合的人物形象理解比喻义；结合文章结尾