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二年级语文期末重点知识点整理

亲爱的小朋友们，期末的脚步越来越近了。语文学习就像盖房子，一块块知识点就是坚实的砖瓦。现在，让我们一起把这学期学过的重点知识梳理一下，为期末考试做好充分的准备，争取取得满意的成绩！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的好工具，一定要牢牢掌握哦！

1.声母：要能准确认读23个声母，分清b-d、p-q、f-t、n-l、zh-ch-sh-r等易混淆的声母。

2.韵母：

*单韵母：aoeiuü，发音要饱满清晰。

*复韵母：aieiui、aoouiu、ieüeer，注意口型的变化。

*鼻韵母：aneninunün（前鼻音），angengingong（后鼻音），区分前后鼻音是重点也是难点。

3.整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying，这些音节要直接读出，不用拼读。

4.声调：掌握四声的读法（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）和轻声，标调规则要记牢（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

5.应用：能根据拼音识字、正音，会用拼音给汉字注音（尤其是多音字、易错字）。

二、汉字（识字与写字）

汉字是语文的根基，既要认识它，也要写好它。

1.识字：

*认识本学期要求会认的生字，理解由生字组成的词语和句子的意思。

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*学习用音序查字法和部首查字法查字典，能独立识字。

2.写字：

*掌握本学期要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义。

*注意写字姿势要正确（身正、肩平、臂开、足安），握笔姿势要规范。

*按正确的笔顺规则书写，注意笔画的先后顺序和在田字格中的位置，力求把字写得规范、端正、整洁。

*特别注意一些易错笔顺的字，比如“火”、“方”、“母”等。

三、词语

词语是句子的组成部分，积累词语并正确运用非常重要。

1.理解词义：结合上下文和生活实际理解词语的意思。

2.近义词与反义词：能准确找出词语的近义词和反义词，这是期末常考内容哦。

3.量词搭配：正确使用表示事物单位的量词，如“一只鸟”、“一朵花”、“一本书”。

4.词语归类：能按照词语的性质（如表示颜色、动物、水果等）或结构进行分类。

5.词语搭配：学习“的、地、得”的正确用法，如“美丽的花朵”、“飞快地跑”、“笑得开心”。

6.积累词语：养成积累四字词语、成语和好词好句的习惯，并尝试在口头和书面表达中运用。

四、句子

句子是表达完整意思的基本单位，要学会说完整话，写完整句。

1.认识句子：知道什么是完整的句子（一般要有“谁/什么”和“做什么/怎么样/是什么”）。

2.标点符号：掌握句号（。）、问号（？）、感叹号（！）的用法，并能正确运用在句子末尾。了解逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）的基本用法。

3.句式转换：

*“把”字句和“被”字句的互换。

*陈述句与反问句、感叹句的转换（二年级主要是初步感知和简单转换）。

4.造句：能运用学过的词语口头或书面造句，句子要通顺完整。

5.扩句与缩句：（二年级主要是简单扩句）能给简单的句子加上合适的修饰语，使句子更生动具体。

五、阅读理解

阅读理解是检查我们学习效果的重要方式，要掌握基本的阅读方法。

1.朗读课文：能正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同的语气。

2.读懂内容：能读懂浅显的儿歌、童话、小故事等，了解课文主要讲了什么内容。

3.提取信息：能从文中找出明确告知的信息，回答简单的问题，比如“故事里有谁？”“他们做了什么事？”。

4.理解句子：能联系上下文理解课文中重点句子的意思。

5.阅读习惯：养成边读边思考的好习惯，遇到不认识的字可以查字典或请教别人。

六、看图写话

看图写话是二年级写作的起步，要勇敢尝试，大胆表达。

1.仔细观察：观察图画要全面，看清图上有什么人（或动物）、在什么地方、做什么事情，以及他们的表情、动作等。

2.合理想象：在观察的基础上，可以展开合理的想象，想想他们会说什么、想什么。

3.说写完整：把看到的、想到的用几句通顺连贯的话写下来。要写清楚时间、地点、人物、事件（谁在干什么，怎么样）。

4.句子通顺：尽量使用学过的词语和句式，注意句子之间的连接，标点符号要正确。

5.书写工整：把字写清楚、写整齐，不写错别字。

小朋友们，以上这些知识点都是我们本学期学习的重点，也是期末考试会重点考察的内容。希望大家对照这份整理，认真复习，查漏补缺。复习时，可以结合课本、课堂笔记和练习册，把每一个知识点都弄懂、弄扎