人教部编版六年级语文上册第11课《宇宙生命之谜》分层作业(第一课时).docxVIP

第11课宇宙生命之谜第一课时分层作业

作业内容

分层要求

【识字与写字】

1.下列加点字读音不止确的一项是（）

A.磁（cí）场猜（cāi）测类似（shì）

B辐（fú）射沧(cāng)海一粟提供（gōng）

C.更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）

D.倾（qīng）斜轨（guǐ）道陨（yǔn）石

2.读拼音，写词语。

位于非洲的撒哈拉shāmò（）素来被认为是世界上最gānzào（）的地区之一。为了dǐyù（）干旱，这里为数极少的植物根系十分发达。目前，这片不毛之地还有许多àomì（）等着人们去探索和jiēxiǎo（）。

3.选词填空。

观测????检测????猜测

（1）要想(???)月球上的环形山，就得借助天文望远镜。

（2）意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们(???)这是火星人开挖的运河。

（3）科学家在火星的土壤中没有(????)出有机分子。

考查考察

（4）每做完一道题，都要分析一下这道题（）的知识点和解题思路。

（5）中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋（）

必做题

【阅读鉴赏】

1.判断下列句子的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）地球是宇宙中的一颗极小的行星。()

（2）整个银河系就是宇宙。()

（3）生命的生存必须保证水、光、热、大气以及适合生物生存的温度这几点。()

2.仔细阅读课文，借助课文中的旁批完成下面的表格。

阅读目的

阅读方法

课文中的信息

过滤一些跟阅读目的无关或者关系不大的内容。

快速浏览

①

快速把握这个自然段的主

要意思。

②

第二自然段：地球绝不是有生命存在的唯一天体

快速理清整段话的意思，提高阅读速度。

圈画关键词

③第三自然段中“

、、、

”

从信息量特别大的段落中

提取出关键信息，达到阅

读目的。

④提取关键信息

从第四自然段中提取出关键信息：水星、金星表面温度极高，不可能有生命存在：木星、土星、天王星和海王星表面温度太低，也不可能有生命存在。

借助其他资料对已有资料进行补充，从而获得全面的、新鲜的信息。

⑤

课文提到的最新证据是1975年的，那么，从1975年到现在，又有哪些新的研究进展呢？我们可以进一步去查找资料，以求达到阅读目的。

必做题

【积累与表达】

学校科技兴趣小组准备举办以“宇宙之谜”为主题的图文展，请你在课后试着搜集相关的资料，向同学们介绍宇宙神奇的奥秘。

选做题

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

参考答案：

【识字写字】

1.A

2.沙漠干燥抵御奥秘揭晓

3.观测?猜测?检测?考查考察

【阅读鉴赏】

4.√×√

5.①课文第一自然段。②寻找中心句③第三自然段中“温度、水分、大气、光和热”。

④提取关键信息⑤查找资料

我们在学习中必须做到“三抓”：

抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力