九年级化学下册沪教版8.1 溶液的酸碱性 第1课时（教学设计）教学设计.docx

第1节溶液的酸碱性

第1课时酸性溶液和碱性溶液

一、知识目标

1.能列举常见的酸碱指示剂，说出其与酸性、中性、碱性溶液的显色规律。

2.掌握蓝色/红色石蕊试纸的使用方法，能根据试纸变色情况判断溶液酸碱性。

3.了解生活中常见的酸性物质和碱性物质，知道部分植物花瓣可用于自制酸碱指示剂的原理。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过实验归纳溶液酸碱性与指示剂的反应规律，建立“物质的酸碱性是溶液的重要性质”的观念，初步形成“物质性质决定用途”的认知。

2.证据推理与模型认知：通过分析“二氧化碳使石蕊变红”“氨水使酚酞变红”的实验现象，培养“从现象推导本质”的逻辑推理能力。

3.科学探