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古典诗词格律及赏析教学方案

一、课程总览

本课程旨在系统传授古典诗词的格律知识，培养学员对古典诗词的鉴赏能力与审美情趣。通过理论讲解与作品分析相结合的方式，使学员不仅能够辨识诗词的格律规范，更能深入理解作品的思想内涵与艺术魅力，进而提升自身的文学素养与写作水平。本课程适合对古典诗词有浓厚兴趣，希望打下坚实基础的爱好者及有一定文学基础的学习者。

二、教学目标

1.知识与技能：

*掌握古典诗词格律的基本要素，包括平仄、押韵、对仗等核心概念及规则。

*熟悉近体诗（绝句、律诗）及常见词牌的格律格式与特点。

*能够运用格律知识分析、辨识古典诗词的格律结构。

*学习并运用诗词赏析的基本方法，从意象、意境、表现手法、情感主旨等方面解读作品。

2.过程与方法：

*通过教师讲解、经典作品示范、课堂讨论、练习实践等多种形式，引导学员主动参与学习。

*培养学员独立思考与分析问题的能力，鼓励个性化解读。

*强调理论联系实际，通过大量阅读与实例分析加深理解。

3.情感态度与价值观：

*感受古典诗词的韵律美、语言美、意境美，培养对中华优秀传统文化的热爱。

*体会古代文人的家国情怀、人生感悟与审美追求，提升个人精神境界。

*激发学员创作兴趣，传承与弘扬诗词文化。

三、教学对象

本课程主要面向古典诗词爱好者、文学专业学生、中小学语文教师及对传统文化有研习需求的社会人士。要求学员具备一定的文言文阅读基础，对古典诗词有初步的感性认识。

四、教学时长与学时安排

建议总时长为若干周（可根据实际情况分解为若干教学单元），每周若干课时。具体学时分配可参考如下框架：

*模块一：古典诗词格律基础（约占总学时的三分之一）

*模块二：古典诗词体裁与格律进阶（约占总学时的三分之一）

*模块三：古典诗词赏析方法与实践（约占总学时的三分之一）

*（注：各模块可根据教学进度和学员掌握情况灵活调整，可设置复习与答疑环节。）

五、教学内容与重点难点

模块一：古典诗词格律基础

1.绪论：

*什么是格律？格律在古典诗词中的作用与意义。

*学习格律的态度：既要知其然，也要知其所以然；格律为我用，而非束缚。

*古典诗词的声韵特点：汉语的音乐性与诗词的节奏感。

2.平仄：

*重点：四声与平仄（中古四声：平、上、去、入；现代汉语四声与古四声的对应与差异；平仄的划分）。

*重点：平仄的基本规则：“对”、“黏”原则，“一三五不论，二四六分明”的理解与运用。

*难点：古入声字的辨识与掌握（结合常见入声字表，通过多读多记积累）。

*平仄格式的推演方法（以五言、七言绝句为例）。

3.押韵：

*重点：韵部与韵书简介（《切韵》、《广韵》、《平水韵》、《词林正韵》）。

*重点：押韵的规则：平声韵为主，仄声韵较少；一韵到底，中途不换韵（词有例外）；首句可押可不押；避重韵、凑韵、落韵。

*难点：古今音变对押韵的影响；邻韵通押与平仄通押（词中常见）。

4.对仗：

*重点：对仗的基本要求：字数相等、词性相对、结构相当、平仄相反（句内对）。

*重点：对仗的类型：工对、宽对、流水对、借对、扇面对等。

*难点：律诗中间两联（颔联、颈联）的对仗要求与常见对仗技巧。

*对仗在诗词中的作用：增强语言表现力与结构美感。

模块二：古典诗词体裁与格律进阶

1.近体诗（格律诗）格律：

*绝句：五言绝句、七言绝句的常见格式（平起首句不入韵、平起首句入韵、仄起首句不入韵、仄起首句入韵）。通过实例分析格式特点与平仄、押韵规则。

*律诗：五言律诗、七言律诗的格式特点。四联（首联、颔联、颈联、尾联）的结构与功能。对仗、平仄、押韵的综合运用。

*排律（长律）：简介其特点（句数多，除首尾联外皆对仗）。

2.词的格律：

*词的起源与特点（曲子词、长短句、依谱填词）。

*词牌：词牌的含义（与曲调、格律的关系）。常见词牌简介（如《菩萨蛮》、《浣溪沙》、《蝶恋花》、《水调歌头》等），选取代表性词牌讲解其句式、平仄、押韵、分片等特点。

*词谱：词谱的作用，如何参照词谱填词。

*难点：词的平仄要求更为细致，押韵方式灵活多样（平仄通押、换韵等），句式长短不齐带来的节奏变化。

3.古体诗与近体诗的区别：

*平仄、押韵、对仗的自由度差异。

*句式与篇幅的差异。

模块三：古典诗词赏析方法与实践

1.古典诗词赏析概说：

*赏析的维度：字词、意象、意境、情感、主旨、艺术手法、风格流派。

*赏析的步骤：通读感知、字词揣摩、联想拓展、体悟主旨。

2.诗词要素的赏析：

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