张掖市重点中学2026届数学八上期末学业质量监测模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-23 发布于云南
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张掖市重点中学2026届数学八上期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

张掖市重点中学2026届数学八上期末学业质量监测模拟试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.关于x的方程的解为正数,则k的取值范围是()

A. B. C.且 D.且

2.已知二元一次方程组,则的值为()

A.2 B. C.4 D.

3.下列运算中,正确的是()

A.3x+4y=12xy B.x9÷x3=x3

C.(x2)3=x6 D.(x﹣y)2=x2﹣y2

4.一件工作,甲单独完成需要a天,乙单独完成需要b天,如果甲、乙二人合作,那么每天的工作效率是()

A.a+b B. C. D.

5.计算等于()

A. B. C. D.

6.在实数3.1415926,,1.010010001…,中,无理数有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

7.如图,平面直角坐标系中,在边长为1的正方形的边上有—动点沿正方形运动一周,则的纵坐标与点走过的路程之间的函数关系用图象表示大致是()

A. B. C. D.

8.下列实数中,无理数是()

A.-1.01 B. C.5 D.

9.《九章算术》是中国古代数学著作之一,书中有这样一个问题:五只雀、六只燕共重一斤,雀重燕轻,互换其中一只,恰好一样重.问:每只雀、燕的重量各为多少?设一只雀的重量为斤,一只燕的重量为斤,则可列方程组为()

A. B. C. D.

10.在下列实数中,无理数是()

A.3 B.3.14 C. D.

11.下列各组中的三条线段(单位:),能围成三角形的是()

A.1,2,3 B.2,3,4 C.10,20,35 D.4,4,9

12.下列每组数分别表示三根木棒的长度,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是()

A.3,3,6 B.1,5,5 C.1,2,3 D.8,3,4

二、填空题(每题4分,共24分)

13.若分式的值为0,则__________

14.多项式分解因式的结果是____.

15.x+=3,则x2+=_____.

16.如果点和点关于轴对称,则______.

17.已知点与点关于轴对称,则_______.

18.已知等腰三角形有两条边分别是3和7,则这个三角形的周长是_______.

三、解答题(共78分)

19.(8分)观察下列等式:

22﹣2×1=12+1①

32﹣2×2=22+1②

42﹣2×3=32+1③

(1)第④个等式为;

(2)根据上面等式的规律,猜想第n个等式(用含n的式子表示,n是正整数),并说明你猜想的等式正确性.

20.(8分)阅读下面材料,完成(1)-(3)题.

数学课上,老师出示了这样一道题:

如图1,已知等腰△ABC中,AB=AC,AD为BC边上的中线,以AB为边向AB左侧作等边△ABE,直线CE与直线AD交于点F.请探究线段EF、AF、DF之间的数量关系,并证明.

同学们经过思考后,交流了自已的想法:

小明:“通过观察和度量,发现∠DFC的度数可以求出来.”

小强:“通过观察和度量,发现线段DF和CF之间存在某种数量关系.”

小伟:“通过做辅助线构造全等三角形,就可以将问题解决.”

......

老师:“若以AB为边向AB右侧作等边△ABE,其它条件均不改变,请在图2中补全图形,探究线段EF、AF、DF三者的数量关系,并证明你的结论.”

(1)求∠DFC的度数;

(2)在图1中探究线段EF、AF、DF之间的数量关系,并证明;

(3)在图2中补全图形,探究线段EF、AF、DF之间的数量关系,并证明.

21.(8分)已知为等边三角形,点为直线上一动点(点不与点、点重合).连接,以为边向逆时针方向作等边,连接,

(1)如图1,当点在边上时:

①求证:;

②判断之间的数量关系是;

(2)如图2,当点在边的延长线上时,其他条件不变,判断之间存在的数量关系,并写出证明过程;

(3)如图3,当点在边的反向延长线上时,其他条件不变,请直接写出之间存在的数量关系为.

22.(10分)如图,在平面直角坐标系中,四边形的顶点是坐标原点,点在第一象限,点在第四象限,点在轴的正半轴上.且,,的长分别是二元一次方程组的解().

(1)求点和点的坐标;

(2)点是线段上的一个动点(点不与点,重合),过点的直线与轴平行,直线交边或边于点,交边或边于点.设点的横

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