2026陕西师范大学专职辅导员与心理健康教育专职教师招聘22人备考题库(含答案详解).docxVIP

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2026陕西师范大学专职辅导员与心理健康教育专职教师招聘22人备考题库(含答案详解).docx

2026陕西师范大学专职辅导员与心理健康教育专职教师招聘22人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,不属于我国刑法主刑的是()。

A.管制

B.有期徒刑

C.死刑

D.剥夺政治权利

【答案】:D

【解析】我国刑法规定的主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。剥夺政治权利属于附加刑,而非主刑。所以本题应选剥夺政治权利这一选项。

2、中国梦是和平、发展、合作、()的梦。

A.互利

B.双赢

C.共赢

D.互惠

【答案】:C

【解析】中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦。这体现了中国在实现自身发展的同时,积极与世界各国开展合作,共同应对全球性挑战,共享发展机遇,追求共同繁荣。互利侧重于双方相互有利,但共赢更强调共同取得成功、共同获得利益,具有更积极、广泛的意义,更能体现中国梦在国际合作与发展中的理念。双赢通常用于描述具体的交易或合作场景,互惠则更强调相互给予好处,相比之下共赢更契合中国梦的表达语境。因此,正确答案是共赢。

3、调查报告主体的形式主要有()。

A.纵式结构、横式结构、综合式结构

B.总分结构、总分总结构、简要结构

C.总分结构、分总结构、简要结构

D.竖式结构、横式结构、综合式结构

【答案】:A

【解析】调查报告主体的结构形式主要有纵式结构、横式结构和综合式结构。纵式结构是按照事物发展的脉络、时间顺序或者逻辑层次来组织材料;横式结构是把调查的内容按照不同的类别、方面进行排列;综合式结构则是将纵式和横式结构结合起来运用,以更好地呈现调查结果。而总分结构、总分总结构、分总结构一般是文章整体的篇章结构方式,并非专指调查报告主体的主要形式;“竖式结构”表述有误。所以正确答案是纵式结构、横式结构、综合式结构。

4、《三国演义》第二十三回写道:“天文地理,无一不通,三教九流,无一不晓。”其中,“三教”指的是()。1.道教2.儒教3.佛教4.伊斯兰教

A.324

B.213

C.312

D.134

【答案】:B

【解析】本题主要考查对“三教”概念的了解。“三教”是中国传统文化中的特定称谓,指的是儒教、道教、佛教。儒教以孔子为宗师,倡导以“仁、义、礼、智、信”为核心的道德观念和社会秩序,在中国历史上长期占据主流思想地位,对中国的政治、文化、教育等方面产生了深远影响。道教是中国本土宗教,以“道”为最高信仰,追求长生不老、逍遥自在,其教义包含了丰富的哲学思想和养生方法等。佛教起源于古印度,东汉时期传入中国,经过长期的传播和融合,逐渐与中国本土文化相结合,成为中国文化的重要组成部分,对文学、艺术、哲学等领域都有着广泛的影响。而伊斯兰教是世界性的宗教之一,在唐朝时期传入中国,但它并不属于“三教”之列。因此,“三教”指的是儒教、道教、佛教。

5、1919年1月,第一次世界大战的战胜国召开巴黎和会,此次会议实质上是帝国主义国家宰割战败国、重新瓜分势力范围的分赃会议。中国作为战胜国,在和会上提出的合理要求遭到拒绝。这次和会上中国外交的失败,成为了()的导火索。

A.洋务运动

B.维新变法

C.辛亥革命

D.五四运动

【答案】:D

【解析】1919年1月巴黎和会召开,其实质是帝国主义列强宰割战败国、重新瓜分势力范围的会议。中国作为第一次世界大战的战胜国参加和会并提出合理要求,却遭到拒绝,这一外交失败成为了一场具有重大历史意义运动的导火索。洋务运动是19世纪60-90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动,与巴黎和会外交失败并无关联。维新变法即戊戌变法,发生于1898年,是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的资产阶级改良运动,和巴黎和会及这次外交失败没有联系。辛亥革命是指发生于中国农历辛亥年(清宣统三年),即公元1911年至1912年初,旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命,并非由巴黎和会外交失败引发。而五四运动则是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,正是因为巴黎和会中国外交失败这一直接原因所引发。所以,答案是五四运动。

6、“中等收入陷阱”状态产生的原因主要是()动力不足。

A.投资

B.进出口

C.消费

D.增长

【答案】:D

【解析】“中等收入陷阱”是指当一个国家的人均收入达到中等水平后,由于不能顺利实现经济发展方式的转变,导致经济增长动力不足,最终出现经济停滞的一种状态。其产生的主要原因是增长动力不足,经济发展到一定阶段后,原有的依靠要素投入等驱动增长的模式难以为继,而新的增长动力(如创新驱动

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