小学分数约分通分专项练习题.docxVIP

小学分数约分通分专项练习题

分数的约分与通分是小学阶段分数运算的基础，也是进一步学习分数加减乘除的关键。掌握好这两项技能，能帮助同学们更轻松地应对复杂的分数问题。下面，我们将通过一系列专项练习，巩固约分和通分的知识与技巧。

一、知识回顾与要点梳理

在开始练习之前，让我们简要回顾一下约分和通分的核心概念与方法，确保我们在同一起跑线上。

约分

约分，就是把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数。约分的依据是分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*关键：找到分子和分母的最大公因数（也叫最大公约数）。用分子和分母同时除以它们的最大公因数，就能得到最简分数。

*最简分数：分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。约分通常要约到最简分数为止。

通分

通分，就是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。通分的依据同样是分数的基本性质。

*关键：找到几个异分母分数的公分母，通常是找到这几个分母的最小公倍数作为最简公分母，这样计算会更简便。

*方法：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。

温馨提示

*约分和通分都是分数基本性质的灵活运用，目的是为了简化分数或统一分数单位，以便于比较大小或进行加减运算。

*熟练掌握求最大公因数和最小公倍数的方法（如列举法、短除法等），是快速准确进行约分和通分的前提。

二、约分专项练习

基础巩固（直接约分）

将下列分数约成最简分数：

1.6/8

2.9/12

3.15/20

4.8/16

5.12/18

6.10/25

7.14/21

8.16/24

9.20/30

10.25/40

能力提升（先判断，再约分）

判断下列分数是否为最简分数，不是的请约成最简分数：

1.7/11

2.13/26

3.15/21

4.19/57

5.23/46

6.25/35

7.36/48

8.49/63

挑战自我（将下列分数约成最简分数）

1.18/24

2.28/42

3.33/55

4.45/60

5.54/72

三、通分专项练习

基础巩固（将下列各组分数通分）

1.1/2和1/3

2.2/5和3/7

3.1/4和3/8

4.3/5和5/6

5.2/3和3/4

6.5/6和7/9

7.3/7和5/14

8.4/9和5/12

能力提升（先找出最简公分母，再通分）

1.3/4和5/6

2.5/8和7/12

3.2/9和5/12

4.3/10和7/15

5.4/15和7/20

6.5/12和7/18

挑战自我（将下列各组分数通分，并比较大小）

1.3/5和4/7（通分后比较大小）

2.5/8和7/10（通分后比较大小）

3.2/3、3/4和5/6（将三个分数通分）

四、约分与通分综合运用

1.先约分，再比较大小：

*12/18和10/15

*24/32和18/24

2.先通分，再比较大小：

*3/7和4/9

*5/12和7/18

3.一个分数，分子是12，分母是18，这个分数约分后是多少？如果将约分后的分数的分母扩大到原来的3倍，要使分数大小不变，分子应变为多少？

4.写出一个比1/3大又比1/2小的分数，并说明你是如何找到这个分数的。（提示：可以通过通分来寻找）

参考答案（部分提示）

约分专项练习（基础巩固）

1.3/4

2.3/4

3.3/4

4.1/2

5.2/3

...（其余答案请同学们自行计算核对）

通分专项练习（基础巩固）

1.1/2=3/6，1/3=2/6

2.2/5=14/35，3/7=15/35

...（其余答案请同学们自行计算核对）

温馨提示：练习时，请同学们务必认真仔细，养成良好的计算习惯。遇到困难时，多回顾分数的基本性质，以及求最大公因数和最小公倍数的方法。做完后记得对照答案（如有条件）进行检查，及时纠正错误。

希望这份专项练习题能帮助同学们更好地掌握分数的约分与通分技巧。坚持练习，你一定会越来越棒！