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- 2026-01-23 发布于福建
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2026年嘉兴市秀城区小升初语文秋季入学想象作文创作摸底训练题及答案
一、续写故事(共2题,每题15分,合计30分)
要求:根据提供的开头续写故事,要求情节合理,语言生动,体现人物性格或主题思想。
1.开头:
夏日的午后,蝉鸣声声,小明独自一人走在回家的路上。忽然,他发现路边的一只蚂蚁正在搬运一片比它身体大好几倍的树叶,动作虽然缓慢,却异常坚定。小明蹲下身,仔细观察,突然……
(请续写故事,不少于300字)
2.开头:
“妈妈,我书包里的小熊饼干不见了!”小芳急得直跺脚。妈妈笑着从衣柜顶上拿下一个布袋,里面装着各式各样的饼干盒,每个都贴着一张便签。小芳好奇地问:“为什么放在这里?”妈妈神秘地说:“因为这些饼干……”
(请续写故事,不少于300字)
二、编故事(共1题,20分)
要求:自拟题目,发挥想象力编一个故事,要求有明确的人物、情节和主题,语言流畅,结构完整。
题目:《会说话的银杏叶》
(请自拟题目,编故事,不少于400字)
三、看情境编对话(共1题,10分)
要求:根据提供的情境,编写一段符合人物身份和场景的对话,要求语言自然,符合生活实际。
情境:
一位老奶奶在超市里焦急地寻找儿子寄来的特产——嘉兴粽子,旁边是一位刚上初一的小学生。
(请编写对话,不少于150字)
四、想象作文(共1题,40分)
要求:自选题目,围绕“变化”这一主题,发挥想象力写一篇作文。可以写身边事物的变化,也可以写个人成长的经历,要求有具体事例,情感真挚,语言优美。
题目:《家乡的变化》
(请自拟题目,作文,不少于600字)
答案及解析
一、续写故事(共2题,每题15分,合计30分)
1.答案示例:
夏日的午后,蝉鸣声声,小明独自一人走在回家的路上。忽然,他发现路边的一只蚂蚁正在搬运一片比它身体大好几倍的树叶,动作虽然缓慢,却异常坚定。小明蹲下身,仔细观察,突然发现蚂蚁的队伍里有一只“领队”的蚂蚁,它不时用触角碰触其他蚂蚁,仿佛在传递信息。小明心想:“这么小的蚂蚁,竟然能合作搬运这么大的树叶!”他忍不住伸出手指,轻轻挡住蚂蚁的去路。蚂蚁似乎感受到了威胁,立刻停下动作,用触角愤怒地碰了碰小明的手指。小明赶紧放手,蚂蚁们重新出发,这次它们更快了,居然用树叶搭成一座“桥梁”,让其他蚂蚁排队“过桥”。小明看得入了迷,他突然意识到,连这么小的生物都有团结合作的精神,自己平时遇到困难,是不是也应该像蚂蚁一样勇敢呢?
解析:
(1)情节合理:续写部分围绕蚂蚁搬运树叶展开,通过小明的观察和思考,自然地引出团结合作的主题。(5分)
(2)语言生动:运用“蝉鸣声声”“触角愤怒地碰了碰”等细节描写,增强画面感。(5分)
(3)人物性格:通过小明的心理活动,体现其善于观察、乐于思考的性格特点。(5分)
2.答案示例:
“妈妈,我书包里的小熊饼干不见了!”小芳急得直跺脚。妈妈笑着从衣柜顶上拿下一个布袋,里面装着各式各样的饼干盒,每个都贴着一张便签。小芳好奇地问:“为什么放在这里?”妈妈神秘地说:“因为这些饼干,都是给‘时间老人’准备的礼物。”小芳更疑惑了:“时间老人?这是什么意思?”妈妈打开一个盒子,里面装着一片古老的银杏叶,上面写着:“这是20年前的我,送给20年后的你的礼物。”小芳惊讶地发现,银杏叶上的字迹和自己小时候画的涂鸦一模一样!原来,妈妈从小芳出生起,就悄悄收集了她的成长痕迹——小熊饼干、画作、照片……全部藏在衣柜顶上,作为时间的见证。小芳突然明白了,妈妈的爱就像这片银杏叶,虽然看似普通,却蕴含着深厚的意义。她紧紧抱住妈妈,说:“妈妈,以后我也会像你一样,珍藏我们的时光!”
解析:
(1)情节合理:通过小熊饼干的消失引出“时间老人”的设定,逻辑清晰,引人入胜。(5分)
(2)主题明确:故事围绕“母爱”和“时间”展开,情感真挚。(5分)
(3)语言流畅:对话自然,符合人物身份和场景。(5分)
二、编故事(共1题,20分)
《会说话的银杏叶》答案示例:
深秋的午后,小林在公园里捡到一片会说话的银杏叶。它通体金黄,叶脉清晰,却不像普通树叶那样安静。小林好奇地捡起它,刚想把它夹进书里,银杏叶突然开口:“别夹我,我能带你去见一个特别的人。”小林惊讶地瞪大了眼睛,这怎么可能?银杏叶继续说:“跟我来。”它轻轻飘落在小林肩上,小林只觉得一阵轻风,眼前景象大变——他竟然来到了一片古老的银杏林中,树下坐着一个白发苍苍的老爷爷。
“你是谁?”小林问。老爷爷笑着说:“我是这片林子的守护者,也是你的爷爷。”原来,小林小时候经常来这片银杏林玩耍,爷爷总会给他讲树叶的故事。一次暴风雨后,爷爷为了保护小林,被掉落的树干砸伤,昏迷不醒。小林伤心极了,每天来林中哭泣。银杏叶们不忍心,决定派最勇敢的一片叶子去传递信息。于是,这片叶子会说话了,带
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