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强化教师人工智能素养与教学能力提升
引言
高校需建立健全的教学反馈机制，鼓励学生对教师使用人工智能辅助教学的效果进行评价。通过收集和分析反馈，教师可以不断调整和改进教学方法，确保人工智能技术在教学中的有效应用。
思想政治课教师应积极与计算机科学、数据科学等专业的教师进行跨学科合作，借助不同学科的视角，增强对人工智能的理解。在这样的合作中，教师可以共同开发融合人工智能的教学案例与课程内容，推动教学改革。
人工智能素养是指个人在理解、应用和管理人工智能技术方面所具备的知识和技能，包括对人工智能基本概念、原理及其应用场景的熟悉程度，以及批判性思维和道
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