2025山东青岛大学青岛医学院招聘（公共基础知识）测试题附答案.docxVIP

2025山东青岛大学青岛医学院招聘（公共基础知识）测试题

第一部分单选题(60题)

1、太阳系八大行星不包括（）。

A.水星

B.金星

C.地球

D.冥王星

【答案】：D

【解析】本题考查科技。八大行星是太阳系的八个大行星，按照距离太阳的距离从近到远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。本题为选非题，故正确答案为D。

2、区分不变资本和可变资本的依据是：

A.资本各部分有不用的实物形式

B.资本的不同部分在价值增值过程中起到不同的作用

C.资本各部分的流通方式

D.资本各部分的用途

【答案】：B

【解析】本题考查马克思主义政治经济学知识。区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分在价值增值过程中起不同的作用。不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本（用字母C表示），即以生产资料形态存在的资本，经过生产过程，它的价值随着物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增值。可变资本指的是资本家用于购买劳动力的那一部分资本。劳动力在使用过程中，不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，使资本增值。B项正确。故本题选B。

3、属于居民委员会所有的财产，任何单位和个人不得挪用或者侵占。（）

A.正确

B.错误

【答案】：A

【解析】本题考查社工知识。根据《江西省实施办法》第二十四条，居民委员会依法开展生产生活服务经营活动所获得的经济收入，主要用于发展便民利民生产生活服务事业，兴办居民的公益事业，改善居民委员会的办公条件，增加居民委员会成员的生活补贴。属于居民委员会所有的财产，任何单位和个人不得挪用或者侵占。故本题正确。

4、是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，全文贯穿马克思主义的历史观，是马克思主义诞生的重要标志。

A.《神圣家族》

B.《共产党宣言》

C.《哥达纲领批判》

D.《德意志意识形态》

【答案】：B

【解析】本题考查马克思主义哲学。A项错误，《神圣家族》是马克思和恩格斯第一次合写的批判青年黑格尔派主观唯心主义和论述历史唯物主义的著作。列宁指出：“它奠定了革命唯物主义的社会主义的基础。”B项正确，《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领（以下简称《宣言》），是马克思主义诞生的重要标志。1848年2月，《宣言》在伦敦正式出版，《宣言》的核心思想有两个：一是唯物史观，二是共产主义。C项错误，《哥达纲领批判》是马克思在1875年5月为反对德国社会主义工人党内的机会主义派别而写的，主要是针对德国社会主义工人党在哥达会议上提出的党的纲领草案的批评意见。D项错误，《德意志意识形态》是马克思、恩格斯创立历史唯物主义理论体系的一部巨著，标志着马克思主义哲学的成熟。故本题选B。

5、下列选项中，行政机关对申请人提出的行政许可申请，做出的处理错误的是：

A.申请人提交的申请材料不全的，应当当场或者在五日内一次告知申请人补正

B.申请事项依法不需要取得行政许可的，应当即时告知申请人不受理

C.行政机关告知申请人补正的，可以分几次告知需要补正的内容

D.申请事项依法不属于本行政机关职权范围的，应当即时做出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请

【答案】：C

【解析】本题考查行政许可的相关知识。行政机关受理行政许可申请要依法予以审查并通过以下几种方式处理：（1）申请事项依法不需要取得行政许可的，应当即时告知申请人不受理；（2）申请事项依法不属于本行政机关职权范围的，应当即时作出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请；（3）申请材料存在可以当场更正的错误的，应当允许申请人当场更正；（4）申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场或者在五日内一次告知申请人需要补正的全部内容，逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理；（5）申请事项属于本行政机关职权范围，申请材料齐全、符合法定形式，或者申请人按照本行政机关的要求提交全部补正申请材料的，应当受理行政许可申请。行政机关受理或者不予受理行政许可申请，应当出具加盖本行政机关专用印章和注明日期的书面凭证。所以，A、B、D三项作出的处理正确，C项作出的处理错误。本题为选非题，故本题选C。

6、间歇性精神病人张某，在其精神正常时有违法行为的，（）。

A.应当给予行政处罚，但可以减轻处罚

B.可以给予行政处罚，也可以免除处罚

C.应当给予行政处罚

D.可以给予行政处罚

【答案】：C

【解析】本题考查行政法。根据《行政处罚法》第三十一条规定：“精神病人、智力残疾人在不能辨认或者不能控制自己行为时有违法行为的，不予行政处罚，但应当责令其监护人严加看管和治疗。间歇性精神病人在精神正常时有违法行为的，应当给予行政处罚。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神