学科:地理(人教版2019版)年级:高三年级为善.感恩.创造明德新民经世致用2026届新高考地理热点冲刺复习区域整体性和关联性——以成宜为例
学习目标:课标解读结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。课程标准结合材料,分析成都都江堰区域要素如何相互作用、相互制约。(综合思维)结合材料,分析成宜之间区域要素如何流动。(区域认知)以成宜发展为例,掌握区域发展因地制宜的思想(人地协调观、地理实践力)为善.感恩.创造明德新民经世致用
课前导入观看视频回答:在成都与宜宾合作的背景下,两地的企业是怎么做的?
区域整体性
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