新编人教部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》说课》课件.pptVIP

教学研讨感谢你的参与期待下次再见14荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。知识目标：1.认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。能力目标：1.培养学生初步的识字能力和朗读能力。2.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力。情感目标：感受语言的优美，激发对大自然的热爱之情。教学重点：学习生字。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：读懂课文，激发对大自然的喜爱之情。现代信息技术具有图文并茂、形声兼备和情境交融的独特功能。教学设计：一、借助媒体激发情感轻松入文二、初知课文兴趣点击自主识字三、诵读课文尝试背诵升华情感四、启迪思维发展想象练习说话莲子睡莲科植物莲的干燥成熟种子。秋季果实成熟时采割莲房，取出果实，除去果皮，干燥。味干、微涩。补脾止泻，养心安神。荷花莲子包银耳莲子粥荷花荷花，又称睡莲、芙蓉等，睡莲科属水生寄生植物，是开花季节很强的夏季花卉。荷花喜湿怕干，喜相对稳定的静水，不爱涨落悬殊的流水。它不仅是著名的观赏植物，而且是用途广泛、全身是宝的经济植物，藕是营养丰富的水生蔬菜，莲子营养价值特高，为我国人民喜爱的传统花卉之一。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。借助信息技术、激发学生的情感。二、初知课文兴趣点击自主识字1.教师范读课文2.学生自读课文3.学生独立识字4.小组合作认读5.交流识字方法加一加：口——十——叶木——几——机编儿歌：人来小亭边，停步看竹篮。竹篮竹子编，月亮在旁边。旁边有翅膀，一飞冲云天。（停、篮、膀）猜迷语：一天一天又一天，天天太阳都出山。（迷底：晶）应用信息技术，展现汉字的魅力。三、诵读课文尝试背诵升华情感1.学生读文，边读边想：课文里向我们介绍了几个喜欢荷叶的小伙伴？它们都是谁？2.小伙伴们说了什么？喜欢谁就把描写谁的那一段读一读。3.读给大家听，并尝试背诵。4.理解重点字、词，体会句意。5.当配音演员，给画面配音。躺感谢信息技术,实现课程的整合。四、启迪思维发展想象练习说话荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐，也一定给小朋友带来了快乐。荷叶是小朋友的什么呢？它给小朋友带来了什么呢？荷叶是小朋友的‥‥‥美妙的现代信息技术完美着学科课堂教学

课堂小结2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得1.同桌之间相互交流本课学习收获。再见同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。教学研讨：