北师大版初中九年级物理全册《学生实验探究—小灯泡的电功率》导学案.docVIP

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探究小灯泡电功率

学习

目标

1.会分析测电功率电路故障

2.会用电能表测用电器电功率

重点

难点

?1.会分析测电功率电路故障

2.会用电能表测用电器电功率

学

习

流

程

学案

导案

导学预习

电功率的计算公式P=______，

变形公式P=______或______。

预习展示

画出伏安法测小灯泡电功率的实验电路图

引领探究

知识点一：实验中电路的故障分析

闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数

原因：____________________________________

闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转

原因：_____________________

3.电流表有示数，电压表无示数

原因：_____________________

4.电流表与电压表指针反向偏转

原因：____________________________________

5.电流表与电压表指针偏转角度很小

原因：_____________________

6.滑动变阻器的滑片移动时电表示数及灯泡亮度无变化

原因：____________________________________

学

习

流

程

引领探究

7.一闭合开关，灯泡就烧坏

原因：（1）__________（2）___________

知识点二：电能表测电功率

方法：用电能表和停表测家用电器的电功率。用电能表测出家用电器消耗的电能W，并用停表测出消耗这些电能所用的时间t，代入公式P=就可以计算出该用电器的电功率。

有效检测

一天,小明注意到家中的灯泡比平常亮,他猜测可能是灯泡两端电压超过220Ⅴ，为了了证实他的猜测,他做了如下实验:关闭家中其他电器,只开一盏“220V1OOW”的电灯,观察到家中标“3000r/(kW·h)”字样的电能表在20min内其转盘转了121转,此时:(1)该灯的实际电功率足多少?

(2)小明家的实际电压是多少?(不考虑灯泡阻值的变化)

梳理拓展

如图昕示是测定小灯泡电功率的实验电路,电路连接正确后闭合开

关,发现灯不亮,电流表指针稍有偏转,电压表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是()。

A.灯泡断路B,滑动变阻器短路

C灯丝电阻值过大D.滑动变阻器连人电路阻值过大

教学反思

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成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝