北师大版七年级数学上册《绝对值》优质导学案.docVIP

2.3绝对值

【学习目标】

1．认真阅读课本15—17页，想一想，有理数的绝对值在数轴上看有什么意义？正数、零、负数的绝对值分别有什么特征？

2．你会求一个数的绝对值吗？任何一个数的绝对值是一个什么数？

3．已知一个数的绝对值，怎样求这个数？

4．请思考互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？

【重点，难点】

重点：绝对值的概念

难点：绝对值的实际意义是什么？为什么它是整数或零？

【自主学习】

一、绝对值的概念

我们把一个数在上对应的点到的叫做这个数的绝对值

二．求一个数（不涉及字母）的绝对值；会求绝对值已知的数

1.求下列各数的绝对值：

一般地，一个正数的绝对值是它；一个负数的绝对值是它的；零的绝对值是；互为相反数的两个数的绝对值。

2.求绝对值等于2的数

三、计算：

1.2.

四、绝对值与相反数

完成书本P16课内练习第1题

【合作探究】

1．见书本P17作业题第1、2题

2．见书本P17作业题第3、4题

3.见书本P17作业题第5题

4.见书本P17作业题第6题

5．写出绝对值小于4的所有整数

巩固提高：

6.已知，求a与b的值

7.如图,M,N,P,R分别是数轴上的四个整数所对应的点,其中有一点是原点,且MN=NP=PR=1。数a对应的点在M与N之间，数b对应的在P与R之间，若|a|+|b|=3，则原点是（）

A．M或RB.N或PC.M或ND.P或R

【课后作业】

班级姓名学号

1.-0.125的相反数是，绝对值是

2.数轴上表示-6和6的两点，它们到原点的距离都是

3.；；

4.；；

5.符号是“+”号，绝对值是7的数是

6.绝对值是5.1，符号是“-”号的数是

7.若两个数相等，那么它的绝对值；若两个数的绝对值相等，那么这两个数的关系为

8.绝对值最小的有理数是，绝对值等于它的相反数的数是，绝对值等于它本身的数是.（填“零”、“非负数”、“正数”、“非正数”、“负数”）

9.抽查4个零件的长度，超过规定长度的记为正，不足规定长度的记为负，下列是4个零件的抽查结果，则其中误差最大的是（）

A.-0.3B.-0.2C.0.1D.0.05

10.若a是有理数，则下列说法正确的是（）

A.-a是负有理数B.是正数C.是非负数D.-是负数

11.已知数轴上A点到原点的距离是2，那么数轴上到A点的距离为3的点所表示的数有（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

12.探索下列一组数的规律，然后填空：

（1）根绝你探索的规律，则x的值为；

（2）利用你找出的x，可得x的相反数与x的绝对值的和是；

（3）探索出第10个数是.

13.一辆出租车从O站出发，先向东行驶12km，接着向西行驶10km，然后又向东行驶5km

（1）画一条数轴，以O站出发，向东为正方向，在数轴上表示出租车每次行驶的终点位置；

（2）求各次路程的绝对值的和.这个数据的实际意义是什么？

【当堂检测】

1.-8的绝对值是，记作=.

2.-3.2的相反数是，绝对值是.

3.；；

4.；

5.计算：；

6．绝对值是的数是

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝